校本課程scratch多媒體編程材料整理-文庫吧資料
2024-08-17 01:53本頁面
【正文】 》－使用變量。1）展示著名的平板電腦游戲《水果忍者》2）引導：（1）由你來改編《水果忍者》，呈現(xiàn)獨特版的作品。請學生編寫一個具有計數(shù)功能的作品，如果是益智游戲類的作品，則需要用變量獲取游戲結(jié)果得分。體驗程序設(shè)計的神奇魅力，激發(fā)學生對Scratch程序設(shè)計的學習欲望。情感態(tài)度與價值觀通過編寫《切水果》游戲程序，了解變量在程序設(shè)計中的作用，掌握變量定義及使用變量的方法，編寫含有變量的程序，實現(xiàn)計數(shù)器的程序功能。教學目標知識與技能Scratch編程環(huán)境把語法語句全部集成為功能積木，它用創(chuàng)建的方法來定義變量，它用設(shè)定值和增加值簡化變量的使用方法，并讓學生很容易理解變量的作用和用法。如對變量進行自身累加一定的數(shù)量，就能把變量形象地用作“計數(shù)器”。 “變量”是程序設(shè)計數(shù)值計算的重要術(shù)語，是存儲數(shù)據(jù)的載體之一。學生在前面的學習中，已經(jīng)掌握了Scratch簡單程序的編寫與調(diào)試。它是基礎(chǔ)篇單元的最后一課。《Scratch多媒體編程》教學方案1單元基礎(chǔ)篇單元課時8主題《切水果》－使用變量總課時2第 1所需條件計算機機房，接入INTERNET，能鏈接至Scratch官網(wǎng)?；赟cratch開源的精神，我整理編寫了《scratch多媒體編程》教材，在新浪博客同步發(fā)布，讓更多的初級中學老師和學生分享這門校本課程，受到好評。七年級學生林子皓的《樂動舞指》模仿手機程序作品被推薦“第一屆中小學STEAM教育創(chuàng)新論壇” 學生Scratch創(chuàng)意作品展示的代表。他們編寫的編寫的游戲、動畫、應(yīng)用程序系列作品（附作品鏈接單）在Scratch官網(wǎng)與全世界不同語言的Scratch愛好者分享交流。來參加校本課程的學生不由自主地喜歡上了Scratch編程，經(jīng)由他們的學習分享，《Scratch多媒體編程》成了校本選修課程中的熱門課程，并被學校評選為精品校本課程榮譽。經(jīng)過前期的課程構(gòu)思與范例開發(fā)，形成了系統(tǒng)性的Scratch教學體系，并在一年的校本課程教學實踐中形成了自己對這門課程的理解。]作品鏈接[要求：發(fā)布于]評價學生作品的五項要求指標：作品名稱[要求：合理、明確。評價活動/成績評定課程評價以學生設(shè)計制作的綜合作品評價為主，參考課堂的“學習能力+態(tài)度紀律”。[算法篇]《我會用算法》11.《數(shù)字排隊》－Scratch中實現(xiàn)數(shù)據(jù)排序等基本算法程序創(chuàng)建鏈表，向鏈表讀入數(shù)據(jù)，運用雙重循環(huán)實現(xiàn)鏈表內(nèi)數(shù)據(jù)排序(升序降序)的功能。10.《萬圣節(jié)的禮物》－編寫完整的多關(guān)卡游戲程序掌握建立鏈表和讀入顯示鏈表數(shù)據(jù)的設(shè)置，定位角色的隨機(X,Y)值，運用鍵盤多鍵控制角色，配合鼠標單擊操作游戲。通過創(chuàng)建廣播和調(diào)用廣播，實現(xiàn)多個角色互動的功能。7.《黑夜星空》－Scratch中實現(xiàn)動畫場景鞏固更換造型設(shè)置，通過設(shè)置取隨機數(shù)控制角色的隨機出現(xiàn)。[繪畫篇]《我會編程序》5.《不停息的畫筆》－編寫應(yīng)用程序畫板掌握循環(huán)控制的永久重復執(zhí)行的設(shè)置，配合條件判斷的語句檢測鼠標指針，實現(xiàn)鼠標控制畫筆的功能。3.《向左走,向右走》－用鍵盤控制角度實現(xiàn)交互掌握程序中角色的分支控制，利用鍵盤按鍵更改角色行動方向?qū)崿F(xiàn)交互控制。單元周次與學習進度實施要求[基礎(chǔ)篇]《我會用Scratch》1.《小貓散步》認識和使用Scratch初步學習scratch中角色的控制與動作，熟悉Scratch軟件的啟動、編程環(huán)境、保存文件、調(diào)試代碼和在官網(wǎng)上發(fā)布作品等操作。3．情感態(tài)度與價值觀感受程序設(shè)計技術(shù)實現(xiàn)功能的獨特性，激發(fā)對信息技術(shù)的學習興趣，體驗創(chuàng)作結(jié)合程序功能的交互式多媒體作品的樂趣，有個性地表達內(nèi)心的創(chuàng)想。根
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