湘教版小學(xué)美術(shù)布藝溫馨說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-03-28 13:03本頁(yè)面
【正文】 (半成品)局部造型的不斷改變來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)如何巧妙利用材料和制作方法。 玩一玩，做一做4．以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙利用材料。 2．課件展示民間布藝制品。 (1)你看到了什么? (2)你覺(jué)得哪件布藝制品最特別? (3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試! 3．學(xué)生試做，自主探究。從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來(lái)的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力?！敖涣髟u(píng)析”時(shí)應(yīng)讓學(xué)生充分感受到成功的喜悅?？赏ㄟ^(guò)對(duì)原材料方向的變換，原材料局部造型的改變等，設(shè)置幾個(gè)小游戲，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想?！案惺懿馁|(zhì)”時(shí)讓學(xué)生把布和其他的材質(zhì)進(jìn)行比較，通過(guò)觀察、觸摸、擠壓、拉扯、拆開(kāi)等方法對(duì)布料的特點(diǎn)進(jìn)行較全面的了解?！靶蕾p激趣”環(huán)節(jié)可利用課件欣賞民間布藝制品。三、 說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)《布藝溫馨》一課共計(jì)兩課時(shí)，我所選擇的是第一課時(shí)，教學(xué)過(guò)程的安排，可設(shè)立如下程序：創(chuàng)設(shè)情境欣賞激趣感受材質(zhì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)交流評(píng)析。二、說(shuō)教材分析首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《布藝溫馨》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)
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