【正文】 內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。 總之，在這一學(xué)期里，我們組的老師都始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項(xiàng)工作，在結(jié)對幫扶工作中，兩位老師共同努力，共同進(jìn)步。另外，在教學(xué)中，章樂老師還重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間，重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 和實(shí)踐能力 。四是章樂對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受，教學(xué)中 ,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。二是章樂老師樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。 三、感受與啟發(fā) 我組開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但我們感受和啟發(fā)較多。 二、工作目標(biāo) 在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。在李丹老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，章樂老師的教育教學(xué)水平得到了很大的提高 一、對象分析 師德方面：章樂老師能夠愛崗敬業(yè)，遵守 學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心強(qiáng)，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)，工作卻從不落下，服從學(xué)校的安排，具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和開拓進(jìn)取精神。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。教學(xué)中 ,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。 三、感受與啟發(fā) 我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教 研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。 （三）加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制 為切實(shí)了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具 ,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識 ,將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來 ,促進(jìn)學(xué)生健康成長 ,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。 本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，在教學(xué)中 ,讓學(xué)生 動手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中 ,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能 ,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn) ,進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時 ,在思維能力 ,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。 我們用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定 ,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫 扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。同時，我倆將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使我倆達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，有效地促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和 諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，讓我深深體會到我是這次活動中的真正 受益者，我很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。教學(xué)中 ,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享。一是我有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。二是發(fā)送短信聯(lián)系，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。 為切實(shí)了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。就在我萬分焦慮和疑惑的時候，學(xué)校為了改善校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，開展教師自愿結(jié)對子幫扶活動，我與韓琭老師結(jié)對幫扶。還有個原因可能和自己的性格有關(guān)，不是很愛說話，也不是很愛表現(xiàn)自己，所以動口的機(jī)會特別少。我曾默默的拿出自己的新概念第四冊，這還是自己在大學(xué)期間時?？吹囊槐緯?，重新翻開它，還是要繼續(xù) 學(xué)習(xí)。我也聽過很多好老師上英語課，她們思路清晰，語音流暢，語言富有感染力，并且激情四射。我相信有耕耘總會有收獲！ 小學(xué)英語教師結(jié)對幫扶總結(jié)篇三《教師結(jié)對互 助幫扶總結(jié)》 教師結(jié)對互助幫扶總結(jié) 文昌華僑中學(xué) 英語組 楊欣 作為新老師，在課堂教學(xué)中，我時時都感覺到心有余而力不足。我們會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。 總之，一學(xué)期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。我們常在每節(jié)課結(jié)束的前 5 分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué) 內(nèi)容的錄音磁帶。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭