師德師風建設工程方案-文庫吧資料
2024-10-30 09:50本頁面
【正文】 引教學思路，通過“集體備課”、“年組互聽互評課”、“課題研究“提升教研能力，通過活動優(yōu)化教師素質，讓教師真正懂得科研提升自身素質。 學校鼓勵教師在職進修，充分利用函授、網(wǎng)絡學習、自考和參加各類繼續(xù)學習，創(chuàng)設機會邀請專家到校開講座，努力提高教師的業(yè)務素質和教育水平。 組織學習師德先進典型的事跡材料，認真學習和大力弘揚他們關愛學生、無私奉獻的崇高精神。 （二）加強學習，提高認識 組織學習師德建設規(guī)章、文件，認真學習教育法規(guī)。形成了校長親自抓，政教主任具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調一致、齊抓共管的工作機制。 通過活動 的開展，促使全校教師牢固樹立五種職業(yè)精神：熱愛學生教書育人、愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表、遵紀守法誠實守信。 培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教職工隊伍，促進教育教學的快速發(fā)展。以提高教師隊伍的整體素質為 核心，以規(guī)范教師行為、打造誠信教育、辦人民滿意的學校為標
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