在職語文教師教學(xué)計劃五篇-文庫吧資料
2025-02-28 04:04本頁面
【正文】 在職語文教師教學(xué)計劃3德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的品位。(5)安排好優(yōu)差結(jié)對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學(xué)中共同提高。指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好，提高他們的習(xí)作能力。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時表揚(yáng)和鼓勵，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。改革語文評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高。開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想。建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。重視指導(dǎo)好課外閱讀。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí)。三、實施措施加強(qiáng)閱讀教學(xué)。(7)加大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人文章時感悟別人的表達(dá)方法，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學(xué)生的詞匯和語言。(5)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(3)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。作文計劃(1)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。閱讀。(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(3)續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀236個生字。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。(7)繼續(xù)培養(yǎng)寫的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。(6)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。本學(xué)期我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點，重視表揚(yáng)鼓勵，夯實學(xué)生的語文基本知識，提高學(xué)生的語文能力。特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識面狹窄。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)?！睂W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急，只要靜下心來、埋下頭去，努力通過各種去充實自己，充分地利用各種機(jī)會對孩子們進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，成功的曙光就會一點點向我們迎來。善于查找學(xué)困生的教育點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們在學(xué)習(xí)生活中不再自暴自棄，根據(jù)自己的實際情況主動積累，能與其他同學(xué)有效地合作。因此，我將潛心鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)和嘗試各種方法，把握好課前、課中、課后的聯(lián)系，保證學(xué)生有充分的讀書時間。沒有課堂教學(xué)改革的成功就沒有新課改的成功。營造自主學(xué)習(xí)的情境。二是在學(xué)生自行開展活動的過程中，教師要時時關(guān)心，了解活動開展的情況，及時表揚(yáng)好的做法，幫助解決遇到的困難。修改能力和寫作能力的訓(xùn)練同時起步，修改的習(xí)慣在習(xí)作開始之日起就加以培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生大膽想象，并能把自己想象的事物寫下來，能不拘形式地自由表達(dá)。習(xí)作教學(xué)上：強(qiáng)調(diào)如實表達(dá)，就是要寫真實的人、真實的事，反映真實的生活，不能造假，不能瞎編。另外，還要適時給孩子們推薦課外閱讀書目，鼓勵他們把看到的佳詞妙句積累到“采蜜本”上，拓展他們的學(xué)習(xí)視野。向課外擴(kuò)展延伸。領(lǐng)悟表達(dá)的方法。閱讀教學(xué)方面：一定要多讀少講，把比較多的時間留給學(xué)生讀書，注重以下五個方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀。對于精讀課文中出現(xiàn)的由已經(jīng)會寫的字構(gòu)成的新詞，也可讓學(xué)生找一找，抄一抄
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1