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正文內(nèi)容

初中語文教學計劃五篇-文庫吧資料

2025-02-27 16:33本頁面
  

【正文】 學語言,同時要求學生講普通話,借此改變學生的方言習慣。十九周進行期末考試。第十周進行期中檢測。組織好學生參加“我們應(yīng)該怎樣學雷鋒”征文比賽(第四周)。漢語知識短文安排在課本的最后,可根據(jù)實際插入每個單元介紹。自讀課文14課,每課一般用一課時,少數(shù)課文可以讓學生課外閱讀。學生作文的基本功差,內(nèi)容空洞,閱讀能力和理解能力較差,語言習慣以方言為主,普通話有待提高。本學期語文教學力爭平均分__,優(yōu)良率__,及格率__,各項排名在市前__名。背誦名篇名句,并進行默寫。建立合作小組,加強學生之間相互合作的能力。改進自己的,用新課程理念指導(dǎo)教學,及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,并進行。三、教學具體措施重視學生的學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的形成?!径窟^程與方法目標通過學習,養(yǎng)成邊讀邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言的良好的語文習慣。,注意語氣的停頓,轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學生語感打下基礎(chǔ)。并且注重學生的團體合作精神,要求學生在互助中展開學習活動。教科書在內(nèi)容設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識,關(guān)注學生的個體差異。初中語文教學計劃2一、基本情況學情分析:本學期我擔任七年級一班語文教學,從學生的基礎(chǔ)來看,學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,學生的口語表達和書面表達能力都不高,自主探究的能力也有待于提高,大多數(shù)學生在小學都是接受式學習,所以初中語文教學的道路可謂任重而道遠,本學期按照新課標的理念和要求工作,著眼于全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主合作探究的方式,為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格有用的人才。每兩周安排一次口語交際或綜合性學習,課內(nèi)與課外相結(jié)合。六、進程安排每個單元安排兩周時。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個開始構(gòu)建或更新學生的言語世界,與此同時,構(gòu)建或更新學生的人文世界。1注重教學評價的多元性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課,在發(fā)展學生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。每周按要求完成一至二次練筆。抓實書寫。除課堂外,鼓勵學生多寫心靈,靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。開展課前五分鐘閱讀活動,培養(yǎng)學生積累、表達與交流的能力。注意教學手段的多樣性。要注意教學過程(的活動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。五、教學要注意教學目標的`整合性。指導(dǎo)學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。學習本冊書上的課文,完成木學期的教學任務(wù)。四、總的教學目標新課程教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗。在學習中大膽質(zhì)疑,大膽探索。目標是:讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的。教學設(shè)計:以發(fā)展思維和想象力為重點,通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式,努力激活課堂教與學的氣氛,力求生動活潑。目標是:培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識,通過單元教學,達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。注意在理解課
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