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正文內(nèi)容

[初中教育]古代詩歌鑒賞——詩歌的思想內(nèi)容-文庫吧資料

2025-02-28 00:54本頁面
  

【正文】 則是哲理的軀殼。 哲理詩鑒賞要點 第一要注意形與神 。 二是有不少詩,其哲理內(nèi)涵是讀者賦予的,是人們在欣賞詩歌過程中領(lǐng)悟到的。如朱熹 《 觀書有感 》 :“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭活水來。 課堂示例 無限風光在險峰 [哲理詩的鑒賞] 古代哲理詩,意境深遠,啟迪心扉,為人們所傳誦、稱引。 《 贈汪倫 》 李白 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 送別詩的鑒賞要點 送別詩的特征 季節(jié) 時間 地點 景物 送別 秋季 或春季 清晨 或傍晚 路口、 驛站、 碼頭等 楊柳、 酒等 古人送別的習俗 ① 折柳 送別 ② 飲酒 餞別③ 唱歌 送別 《 送元二使安西 》 王維 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景,情景交融的抒情方式,也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。他們一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒,從而體現(xiàn)作者的思想感情。士大夫們送別,不光是備酒餞行,折柳相送,還常常寫詩送給行者(送別),或留給居者(留別),所以,表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。 待到重陽日,還來就菊花。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 鑒賞中常用到的術(shù)語: ①思想內(nèi)容 ——熱愛自然 向往自由 歸隱 閑適淡泊 悠然自得 ②表現(xiàn)手法 ——借景抒情 白描 ③語言特點 ——清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練 少無適俗韻,性本愛丘山 …… 。這類詩以描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。語言含蓄蘊藉,情緒 無限感傷 。 這首憑吊六朝古跡的詩 首句寫金陵雨景 , 渲染氛圍 ;一 二句寫六朝往事如夢 ,臺城早已破?。蝗木?寫風景依舊 , 人世滄桑 。韋莊 江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。有議論引發(fā)的 .在章法上,或作正對比,或側(cè)面烘托等。 ④ 分析寫法。二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起,或是感慨個人遭遇,或是抨擊社會現(xiàn)實。 詠史懷古詩鑒賞要點 ③ 領(lǐng)悟感情。如蘇軾的 《 念奴嬌 ② 要體會意圖。 對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解,我們要積累一些歷史知識。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(因為胡地沒有梅花),想到梅花之落, 虛實結(jié)合 , 寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。傍晚,戰(zhàn)士趕著馬群歸來,天空灑下明月的清輝。 答:詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活。 ( 4)常用手法 ——比喻、夸張、用典。通過這個溫暖的鄉(xiāng)夢反襯了漂泊在外的作者對家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。 ⑵ “鳧雁滿回塘 ” 表現(xiàn)了怎樣的意境?聯(lián)系首聯(lián)解說作者這樣寫的意圖。 ②杜陵:在長安城南,是詩人的安家之地。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。雞聲茅店月,人跡板橋霜。 ④根據(jù)題目,組織語言,形成答案。 ②抓關(guān)鍵句,挖掘字詞,初悟情感。 妙喻傳情 :鄉(xiāng)愁。 托物傳情 ;月、雁、笛、柳。 思鄉(xiāng)懷人詩鑒賞要點 ③ 人們在詩中如何表達思鄉(xiāng)之情? 觸景傷情 ;何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 雁歸故鄉(xiāng) 。 漂泊在外 。 羈旅愁思 :孟浩然 《 宿建德江 》 思念親友 :王維 《 九月九日憶山東兄弟 》 征人思鄉(xiāng) :李益 《 夜上受降城聞笛 》 閨中懷人 :王昌齡 《 閨怨 》 ② 分析人們思鄉(xiāng)緣由。作者是懷著崇敬和同情的心情寫蟬的,用蟬來警戒自己,要像蟬那樣保持清高和廉潔,即使政治環(huán)境惡劣,也永遠不
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