學校教師學年工作計劃范文五篇-文庫吧資料
2025-02-16 17:06本頁面
【正文】 個知識點的方案，最后按照難度，重點來排序，確定四講四不講，防止以做題代替學案。另一方面要要根據(jù)教學目標和課時及學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。(二)優(yōu)化使用教材，精編學案對教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點，大膽取舍。另外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容?！焙w初中主要的語法內(nèi)容。第四課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎上，以一段amp。第三課時：詞類與成分。課時安排：第一、二課時：音標安排在第一單元教學之前)。具體來說我要做好以下工作：(一)作好知識的銜接(詞匯補充、語法回顧)。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在本學期的英語教學中，我主要堅持以下理念的應用：堅定不移的實行循環(huán)大課堂，突出學生主體，讓學生成為學習的主人。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為學生高中三年的學習打下堅實的基礎。因此，我要深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。堅持教學研究和相互聽課，互習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。在之后的教學中，將會穿插學習高考試題中每個題型的解題技巧。三、學生現(xiàn)狀分析針對我校學生構(gòu)成復雜，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。二、教學目標使學生明確學習英語的目的性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。我們應當以積極的態(tài)度去學習教材，研究教材，理解教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。現(xiàn)在使用的外研版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復，符合學生的認知規(guī)律，有利于學生構(gòu)建知識系統(tǒng)。學校教師學年工作計劃2高一是高中的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關(guān)鍵，在這個學期培養(yǎng)學生濃厚的興趣和良好的英語學習習慣就顯得尤為重要，為了使學
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