20xx最新學生減負心得體會范文四篇-文庫吧資料
2025-02-15 20:18本頁面
【正文】 詞的方法，變?yōu)榻探o學生拼讀單詞的方法和記憶記單詞的規(guī)律，并讓學生回去聽錄音5分鐘左右，大大縮短了對單詞的講解時間，也縮短了學生對單詞的記憶時間。能讓學生自己總結的結論就一定不要教師包辦。具體做法是：(1)課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位。下面是本人“減負”的具體做法。?? 二、明確如何增效?? “減負”不能以犧牲學生的學業(yè)成績?yōu)榇鷥r。養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學好問、持之以恒的學習品質，這方面的教育要加強。這說明“減負”并不是只減不加。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄?！皽p負”是減去超出學生承受能力的學習任務，減去學習活動中機械重復而又對發(fā)展學生能力無用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或對培養(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力毫無益處的教學內容，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術”等違反教育規(guī)律的教學方法。下面是本人在英語教學中關于“減負”增效的一些成功做法。不怕不優(yōu)秀，就怕不成長，在陽朝，我們正在成長著！?? 2022最新學生減負心得體會范文?? 中小學生負擔過重已引起了教育部及省市教育行政部門的高度重視，“減負”成了每一個教育工作者都應該認真思考的問題。?? 反思自己的課堂教學，要想真正做到減負提質，構建高效課堂，必須從自身找原因，做到向四十分鐘要效率。我在課堂中很多時候不能做到真正放手讓學生自學或合作學習，總是擔心他們學得不透，掌握得不扎實，也就會不厭其煩的一遍遍地重復著，其實這樣的重復既引起孩子們的煩感，同時也是在浪費時間。多用欣賞、夸獎、提問或允許回答問題來體現、表達對普遍學生的關注。高效課堂不是指個別優(yōu)秀生表現充分的課堂，然而我在上課時確實多讓優(yōu)等生發(fā)言，而忽視了學困生也要更多的受到關注。如果無論發(fā)生何種情況我都能以笑臉相迎于孩子，讓孩子們感受到我的親切，我的笑意所帶來的溫暖，對于孩子們學習積極性的提高無非是有益的。作為班主任，我不僅要教學語文，還要管理班級，個別違紀生會受到我的批評，因此有時上課會一臉嚴肅，雖然是無意的行為，
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