最新給教師的建議精選優(yōu)秀讀后感范文四篇-文庫吧資料
2025-02-14 23:27本頁面
【正文】 煉他們的思維，發(fā)展智力，為他們今后的不斷學習提供動力。后來，費加的學業(yè)成績趕上來了，并成了一名高度熟練的機床調整技師。但是，蘇霍姆林斯基卻不這樣做，他給她編了一本特別的習題集——《給思想不集中的兒童的習題集》，給她搜集了一套供她閱讀的書籍，都是關于智力訓練的。書中的“費加”給我的印象很深刻。對于后進生，我過去一直認為這是屬于智力問題，還有就是家庭教育所造成的，是先天因素，要改變現(xiàn)狀很難。那些關于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味、反思，也給處于教育前線上的我們指引了方向。每一條建議都有益于教師開闊眼界，提高水平，它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪。書中的建議和勸告看似淺顯，實際上是蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系，涉及教師經常遇到的棘手問題。觀察不僅僅是在課堂上的，也應該多帶孩子走出課堂，對周圍的事物進行觀察、記錄，我相信這樣培養(yǎng)出來的觀察習慣將有助于學生的一生。在日常的教學中，我發(fā)現(xiàn)很多學生不會觀察，或者說他們不知道應該怎么觀察，而觀察對于我們科學課堂來說是至關重要的。這就對我們老師如何設計課堂活動提出了要求，我們教師應該站在學生的角度設計活動。蘇霍姆林斯基說“積極活動好比是一座把語言和思維連接起來的橋梁”，是的，在我的科學課堂上尤其是，學生只有投入到了科學活動中，觀察、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，才能發(fā)展他們的科學素養(yǎng)，發(fā)展他們的智力，我們的教育才能取得成效。書中既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，對于我們教育一線的教師來說非常容易借鑒和操作。同時，我們要時時刻刻保護孩子的自尊心，要用一顆愛去關心、包容、愛他們。這樣在學習上或許他會融入集體中，跟著老師的思路認真聽講，認真學習。所以，我們教師和家長要向蘇霍姆林斯基說的那樣，使孩子保持積極樂觀的精神狀態(tài)，每個孩子都有自己的閃光點，我們要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。”??是啊，學生是處于不同發(fā)展水平的人，思維水平也不一樣
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1