二年級數(shù)學年度工作計劃范文精選三篇-文庫吧資料
2025-02-14 16:55本頁面
【正文】 具體情境，體會除法的含義，知道除法算式的各部分名稱。??三、本冊教材的課時安排：??一、復習與提高 （5課時）??二、乘法、除法（一） （16課時）??三、乘法、除法（二） （12課時）??四、幾何小實踐 （6課時）??五、整理與提高 （10課時）??二年級數(shù)學年度工作計劃范文精選3??一、 本冊教學目標??知識與技能方面??經歷認識乘法的過程，體會乘法的含義；知道乘法算式各部分名稱；能把簡單的求幾個相同加數(shù)的和的數(shù)學問題用乘法算式表示。??4． 體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學是有用的，初步了解數(shù)學的價值，感受數(shù)學思考的條理性、數(shù)學結論的明確性及數(shù)學的美。??2． 獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。??6． 獲得對日常社會與周圍環(huán)境中簡單的數(shù)字運算問題進行計算、檢驗的經歷，在應用數(shù)學知識的過程中，培養(yǎng)運用所學知識表示生活情景中的事物，能初步運用所學知識解決現(xiàn)實生活中的有關簡單數(shù)字運算和圖形的實際問題的能力。??5． 在探究和解題的過程中，能夠通過觀察、動手操作，初步培養(yǎng)比較、分析、綜合、類比及進行初步的抽象、概括的能力。??3． 經歷從觀察實物到抽象圖形的過程，通過操作活動，初步認識長方體、正方體。??（二） 過程與方法??1． 經歷從實際情景提出計算問題，通過動手操作解題等活動過程，積累乘法、除法運算的感性認識。??7． 初步認識長方形、正方形，知道長方形對邊相等，正方形四邊相等。??5． 初步認識角與直角，知道角的各部分名稱。知道除法算式各部分的名稱，會用乘法口訣求商。??二、教學目標：??（一） 知識與技能??1． 初步理解乘法的含義，知道乘法算式中因數(shù)和積等名稱，??2． 通過參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，能運用乘法口訣熟練口算表內乘法。??4．數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計??游樂場統(tǒng)計圖（課本第16~17頁）??借助兒童熟悉的情景和場面中，通過對參加各種游戲的人數(shù)進行整理、分類及統(tǒng)計，進一步認識統(tǒng)計的意義與方法。認識長方形、正方形，知道長方形對邊相等，正方形四邊相等。??2．方程與代數(shù)??求□中的數(shù)——“吃掉”的是幾（課本第8頁）??在通過把適當?shù)臄?shù)填到算式的□中，進一步滲透使用符號表示數(shù)的同時，初步感受利用減法是加法的逆運算關系，解下列類型的方程：??a+□= b,□a=b, a□=b??3．圖形與幾何??（1） 角與直角（課本第62~63頁）??（2） 正方體、長方體（課本第64~68）??（3） 長方形、正方形（課本第69~70頁）??經歷從觀察實物到抽象圖形的過程，通過物體、模型的觀察、操作、制作等活動，初步認識長方體、正方體，長方形、正方形等圖形的最基本特征。根據(jù)重視語言優(yōu)先的原則，通過具體操作等活動，探究、編制乘法口訣。在符號語言階段，則是利用幾個幾、幾的幾倍構建乘除法的含義，利用乘法口訣、乘除法逆運算關系進行求解。知道除法是重復取走。知道乘法是重復添加。乘除法的引入都經歷行為階段、圖的階段和符號語言階段。??提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)
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