20xx-20xx學(xué)年度二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 22:15本頁(yè)面
【正文】 分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！ 《嗯c家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識(shí)，鼓勵(lì)算法多樣化?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng) 別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)?！ ≡谒说闹笇?dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ×私饪梢杂脭?shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用?！ ∧苡媒y(tǒng)計(jì)知識(shí)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題?！ ?三)解決問(wèn)題： 能用加減法、乘法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！ ≡趯?duì)長(zhǎng)方形、正方形特征及周長(zhǎng)公式的探索過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀察。在進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識(shí)?！ ?二)數(shù)學(xué)思考： 經(jīng)歷從生活情境中認(rèn)識(shí)較大數(shù)的過(guò)程，能用萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。 結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度?！ ⊥ㄟ^(guò)觀察、操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)與技能： 結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)位的名稱(chēng)，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義?！ ?二)把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)融為一個(gè)過(guò)程。 混合運(yùn)
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