【正文】 ； 選擇高性能的一體化彩色攝像機(jī)，完成高精度視音頻信號的采集；通過拾音器 /話筒和音箱或耳麥，可以實(shí)現(xiàn)教室與主控室之間的 IP 對講功能，在有意外情況發(fā)生時(shí)，網(wǎng)管老師無需到教室，通過 IP 對講可以實(shí)現(xiàn)與教室及時(shí)方便的對話。下面針對本子系統(tǒng)組成進(jìn)行說明。這樣針對目前各個(gè)學(xué)校擴(kuò)招而師資力量相對匱乏的現(xiàn)狀，可通過這種遠(yuǎn)程聽課，讓更多的學(xué)生聽到名師的授課，進(jìn)行示范教學(xué)。當(dāng)顯示環(huán)境面積較大，沒有日光照射，照明燈光較暗，相對固定使用，可選擇 CRT 投影機(jī)。如果空間較大，土建時(shí)有統(tǒng)籌安排，選擇背投方式整體 效果最好，如空間較小，可選擇背投折射的方法。如果臨時(shí)使用，可選擇桌式正投，這種方法受環(huán)境光影響較大，布局凌亂。 其次要 確認(rèn)安裝方式 ， 投影機(jī)安裝方式分為桌式正投、吊頂正投、桌式背投、吊頂背投。只顯示全電視信號時(shí)，如卡拉 OK 廳播放錄像帶，可選擇普通視頻機(jī)；要顯示 VGA 輸出的信號，可用行頻 60KHz 以下的數(shù)據(jù)投影機(jī)，選擇數(shù)字機(jī)，為了節(jié)約資源，做到恰到好處，則可按實(shí)際的投影內(nèi)容決定購買何種檔次的投影機(jī)，若所放映的軟件是以一般教學(xué)及 文字處理為主的，則選購分辨率為 640480（ VGA） 。 投影機(jī)的選擇 首先要明確所要顯示信源的性質(zhì) ， 即其行頻是多少 ,是由顯示卡輸出的。 從教學(xué)角度出發(fā)，在滿足學(xué)校要求的前提下，本項(xiàng)目建議選擇視頻展示臺、作為教室端視頻信號源設(shè)備，選擇投影機(jī)及投影幕布作為教室端視頻顯示設(shè)備，在產(chǎn)品選型上盡量壓縮設(shè)備所需費(fèi)用，爭取達(dá)到最 優(yōu)的性能價(jià)格比。它是衡量揚(yáng)聲器系統(tǒng)電聲轉(zhuǎn)換效率的重要參數(shù)，也是衡量揚(yáng)聲器性能的重要指標(biāo)，同樣功率的揚(yáng)聲器， A 的靈敏度比 B 的高 6dB，那么要得到聲場中相同的聲壓， A 用一只， B 就要用 4 只， A 用一臺功放機(jī)推動， B 就要用同樣的功放機(jī)四臺推動才能達(dá)到 A 的聲場效果 擴(kuò)聲功率 — 指達(dá)到系統(tǒng)的設(shè)計(jì)聲壓級時(shí)，系統(tǒng)的擴(kuò)聲設(shè)備所需要的額定功率，系統(tǒng) 地聲壓級是通過它來表現(xiàn)的，而且它的選定對工程造價(jià)影響較大 混響時(shí)間 — 指一個(gè)穩(wěn)定的聲音信號突然中斷后，在廳堂內(nèi)的聲壓級跌落60dB 所需要的時(shí)間，它的參數(shù)由建筑結(jié)構(gòu)和裝飾材料決定，是廳堂非常重要的建筑聲學(xué)屬性參數(shù)，它的取值對廳堂的音質(zhì)影響非常大， 200 平方米以下的環(huán)境可取 秒， 200400 平方米的環(huán)境可取 秒，以上為參考值。 立體聲依靠左右揚(yáng)聲器之間的最大重疊來實(shí)現(xiàn)，沿聽眾區(qū)中心線座位外的任何座位，每個(gè)揚(yáng)聲器到聽眾的傳播路徑長度是不同的，從兩個(gè)揚(yáng)聲器陣列發(fā)出的共同信號將會發(fā)生相位抵消現(xiàn)象，這 是因?yàn)槁曇糇罱K到達(dá)人耳的時(shí)間不同所致。 山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 23 ? 采用左右聲道系統(tǒng)： 典型的音響系統(tǒng)就使用舞臺左通道和舞臺右通道系統(tǒng)的主揚(yáng)聲器，放置在舞臺兩側(cè)的這些揚(yáng)聲器陣列，以還原整個(gè)音樂頻譜，同時(shí)又不影響視線。 2) 廳堂和安裝結(jié)構(gòu)造成因反射而劣 化音色。 4) 創(chuàng)造適當(dāng)?shù)摹奥晥觥苯o音樂有舒適的空間，音響效果得到真實(shí)地表現(xiàn)。 2) 對整個(gè)觀眾區(qū)有穩(wěn)定的系統(tǒng)頻率響應(yīng)，和均勻的音色。 為了滿足會議、報(bào)告、教學(xué)等功能的需求，所以也必須設(shè)計(jì)采用傳統(tǒng)相結(jié)合的控制系統(tǒng)。擴(kuò)聲系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要充分考慮本身的實(shí)際使用功能，即要有自己的特色，又要符合科學(xué)規(guī)律和先進(jìn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想， 按照擴(kuò)聲為主、建聲為輔的原則，電聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)要與 多功能演播室 建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)緊密配合，使電聲與建聲完美結(jié)合，保證聲音良好還原和再現(xiàn)，滿足實(shí)際使用需要。每臺多畫面課堂實(shí)時(shí)錄播主機(jī)配置一臺 DVD刻錄機(jī)。是學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)的一套完美解決方案。山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 20 它擁有完美的直播、錄制、編輯、刻錄功能；課件的畫面組成方式靈活多樣；基于網(wǎng)絡(luò)，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上同步直播；教師和學(xué)生還可以通過多媒體校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和 Inter 點(diǎn)播錄制好的課件。 JYD 多媒體課件錄制點(diǎn)播系統(tǒng)完全解決了學(xué)校優(yōu)秀師資緊張的問題，同時(shí)對學(xué)校進(jìn)行教學(xué)觀摩評估、學(xué)生自主學(xué)習(xí)都提供了很好的平臺和工具。 JYD 多媒體課件錄制點(diǎn)播系統(tǒng)利用 全新的技術(shù) ，通過 全新的產(chǎn)品、全新的觀念 ，給學(xué)校帶來新時(shí)代 全新的教學(xué)模式 。靈活便利的輸入輸出功能，結(jié)合學(xué)校已有的視頻設(shè)備，將多媒體視頻資源的整合與利用提升到了新的高度。 這套由 競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司研制開發(fā)的多媒體課件實(shí)時(shí)錄編播系統(tǒng)，是根據(jù)我國教育信息化的實(shí)際需要，采用自動、簡單、實(shí)用的設(shè)計(jì)理念，以智能化拍攝為特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)多媒體信息的即時(shí)拍攝 、實(shí)時(shí)存儲及 同步網(wǎng)絡(luò)傳輸，為學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的錄象、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 、自主學(xué)習(xí) 等提供了一個(gè) 優(yōu)異 的平臺，真 正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)講、拍、錄一氣呵成，無需專人職守拍攝，課堂實(shí)錄的效果真實(shí)自然。 產(chǎn)品特點(diǎn) 1） 視音頻矩陣 16 8（廣播級） 2） 音視頻的任一輸出信號可切換任一輸入信號（全矩陣切換） 3） 支持一對一輸入輸出和一對多輸入輸出 4） 可實(shí)現(xiàn)視／音頻同步切換 5） 可擴(kuò)展級聯(lián)使用 6） 音頻可擴(kuò)展為雙聲道 7） 具有多種時(shí)序編程功能，由軟件實(shí)現(xiàn)任意的分組時(shí)序 8） 具有手動控制切換或計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程控制切換 9） 外接字符發(fā)生器可以使視頻輸出疊加字符或漢字信息，且可通過控制計(jì)算機(jī)改變字符和通道切換 10） 8位 DIP開關(guān)功能設(shè)置 11） 19’機(jī)架式安裝 山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 19 （可擴(kuò) 展） 多畫面課堂實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)是一套將授課老師的講稿（包括文字、圖片、動畫、抓屏、聲音）與授課現(xiàn)場錄下的影像，自動實(shí)時(shí)合成為同步多畫面多媒體課件的實(shí)時(shí)課件制作系統(tǒng)。 同時(shí)，通過視音頻矩陣切換器可以靈活切換節(jié)目源，使不同節(jié)目源的視音頻信號輸出到電視墻中的電視進(jìn)行監(jiān)視。 ? 視音頻矩陣切換器 產(chǎn)品功能 矩陣切換器的主要功能是通過對輸入輸出信號的切換，實(shí)現(xiàn)資源共享。 （ 3）節(jié)目源控制器： 節(jié)目源控制器具有強(qiáng)大的紅外信號學(xué)習(xí)功能，各種可紅外遙控的多媒體節(jié)目源均可以在紅外信號學(xué)習(xí)之后，由教室端的教室工作站對節(jié)目源的進(jìn)行控制。 ? 控制室主要設(shè)備 ? （ 1）視音頻矩陣切換器： 矩陣切換器的主要功能是通過對輸入輸出信號的切換，實(shí)現(xiàn)資源共享?？刂浦行目刂平K端的信號直接由網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)浇淌业亩嗝襟w網(wǎng)絡(luò)中控。節(jié)目源控制器從視頻節(jié)目源選出模擬視頻信號。 山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 17 — 實(shí)現(xiàn)模擬節(jié)目源的網(wǎng)絡(luò)直播 /點(diǎn)播 除了能夠?qū)崿F(xiàn)對存儲在服務(wù)器的數(shù)字視、音頻素材外，控制室還可選配置視視音頻編碼器等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對控制室 模擬視音頻節(jié)目源設(shè)備的點(diǎn)播調(diào)用及控制（如 DVD、 VTR、有線電視節(jié)目等）。 ? 課件的資源管理 資源庫分為公共資 源庫和私有資源庫兩部分，上傳到公共資源庫的資源可以被所有的用戶共享使用，上傳到私有資源庫的資源只有上傳者才能使用。課件的形式包括：教學(xué)資源庫里的所有素材，例如視音頻文件點(diǎn)播、其他 Windows課件素材點(diǎn)播等；視音頻直播，例如 VCD、 DVD、錄像機(jī)等等；班級聽課和雙視頻流教學(xué)。 ? 教師備課 教師可以使用“我的課堂”功能，足不出戶就可以進(jìn)行遠(yuǎn)程備課管理。也可以設(shè)置匿名用戶的訪問權(quán)限，可以有效的保證課件資源庫的安全性。 提供多種條件的檢索功能，便捷迅速的資源搜索可以大大減少教師的工作量。 課件資源庫的操作界面采用仿 Windows 瀏覽器的設(shè)計(jì)風(fēng)格，用戶無需學(xué)習(xí)即可使用。 用戶可以基于 web 方式，對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的課件資源進(jìn)行瀏覽、上傳或下載等操作。學(xué)校內(nèi)部通過防火墻接入 Inter，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖所示： 系統(tǒng)符合估計(jì)源數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)，兼容視音頻、多媒體等任何格式的文件。前者的特點(diǎn)是安全、快捷、準(zhǔn)確。 ? 其他 Windows 課件點(diǎn)播 當(dāng)點(diǎn)播的課件類型為其他的 Windows 常見課件類型時(shí)，將使用系統(tǒng)缺省的打 開方式來播放文件。教師可以根據(jù)需要使用鼠標(biāo)、鍵盤或遙控器進(jìn)行播放控制。 ? VOD 視頻點(diǎn)播 山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 14 當(dāng)點(diǎn)播的課件素材是 VOD 類型時(shí)，系統(tǒng)將調(diào)用視頻播放軟件來播放選中的視頻文 件。 網(wǎng)管人員可以通過資源服務(wù)平臺本地實(shí)現(xiàn)對于公共資源的上傳、分類等管理。資源管理服務(wù)平臺主要完成的是對這些資源的管理。整個(gè)系統(tǒng)的資源管理部分全部以 B/S方式提供，用戶不論是在辦公室還是在家或者出差在外，只需要通過 IE瀏覽器連接到資源服務(wù)器，就可以上傳素材、建立分類、創(chuàng)建自己的私有資源庫、給每節(jié)課的內(nèi)容編制“我的課堂”，然后在教室端調(diào)用。 — 資 源管理平臺 教學(xué)平臺的服務(wù)端 —資源管理平臺主要提供資源的上傳、下載、存儲；資源的點(diǎn)播服務(wù)以及對資源的管理資源的管理，教室端通過其核心設(shè)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。 山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 13 ? 利用“我的課堂”進(jìn)行教學(xué) 雖然在校園網(wǎng)上有大量豐富的共享資源和教學(xué)素材，但專業(yè)教師在緊張的授課過程中，通常并不希望把大量的精力和時(shí)間花費(fèi)在從浩如煙海的資源堆中搜索素材。網(wǎng)管在主控室設(shè)置和授權(quán)完成以后，用戶只需要選擇這些設(shè)備就可以進(jìn)入接收狀態(tài)；進(jìn)入視音頻直播的點(diǎn)播接收狀態(tài)以后，只有被授權(quán)的教室工作站可以完成對這些設(shè)備的播放、暫停、停止等操作，其他未授權(quán)教室只能完成視音頻流的實(shí)時(shí)接收。 ? 教室端對主控設(shè)備資源的點(diǎn)播 主控設(shè)備分為兩大類，一類是視頻設(shè)備，一類是音頻設(shè)備。 教師可以方便的在辦公室、家等，通過 IE 瀏覽器連接到資源服務(wù)器，根據(jù)其對資源庫的權(quán)限，瀏覽公共資源庫，或上傳素材、建立分類、創(chuàng)建自己的私有資源庫、給每節(jié)課的內(nèi)容編制“我的課堂”，并管理其私有資源庫。 教室端的終端設(shè)備（教師機(jī)或多媒體網(wǎng)絡(luò)中控）要實(shí)現(xiàn)對資源的點(diǎn)播要分為：資源的建設(shè)、資源的點(diǎn)播的實(shí)現(xiàn)，利用“我的課堂”進(jìn)行多媒體教學(xué)，同時(shí)系統(tǒng)利用 JYD 多畫面課堂實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)對教室端多視頻流同步合成的直播、點(diǎn)播、精品課件制作等功能。 多 媒體 教學(xué)系統(tǒng) 是將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域形成的，將圖像、聲音、文字、動畫等媒體融合起來，為學(xué)生提供豐富生動教學(xué)素材，達(dá)到寓教于樂效山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 10 果的新型教室。結(jié)合 JYD 獨(dú)有的多畫面課堂實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)或雙視頻流技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)多畫面或雙畫面進(jìn)程同步的“主講教室多個(gè)聽課教室”的聯(lián)網(wǎng)同步授課及網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)觀摩評估功能； 多媒 體教學(xué) 系統(tǒng) 是新一代的教學(xué)系統(tǒng) 。輕觸“上課”按鍵，就使系統(tǒng)全部設(shè)備進(jìn)入就緒狀態(tài)，即可輕松上課；輕觸“下課”按鍵，即可關(guān)門離開教室，系統(tǒng)會自動依照管理員設(shè)定的程序依次關(guān)閉全部設(shè)備，投影機(jī)延時(shí)關(guān)機(jī)； ? 利用控制室網(wǎng)管平臺可實(shí)現(xiàn)對教室端設(shè)備的遠(yuǎn)程控制、管理，可遠(yuǎn)程開 /關(guān)機(jī)、喚醒、重啟，自動檢測、記錄設(shè)備狀態(tài)（如投影機(jī)狀態(tài)、燈泡耗時(shí)等），可進(jìn)行群組化應(yīng)用操作、程序安裝、文件分發(fā)、系統(tǒng)恢復(fù)，可遠(yuǎn)程接管。操作者只需進(jìn)行簡單的操作即可完成對復(fù)雜的設(shè)備及環(huán)境的控制，比如可以進(jìn)行輸入信號切換及影音設(shè)備控制、自動放下 /升起屏幕??； ? 通過多媒體網(wǎng)絡(luò)中控器，可以控制影碟機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)、視頻展示臺等教學(xué)設(shè)備的音、視頻信號輸入輸出，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備間的相互切換，不再有繁瑣的操作，全部由系統(tǒng)統(tǒng)一控制，省時(shí)省力，教學(xué)質(zhì)量高。 ? 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控（ MNC6000）主要功能 ? 智能化控制。 — 多媒體網(wǎng)絡(luò)中控器 MNC6000 是一款面向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)應(yīng)用，集 網(wǎng)絡(luò)中控、視音頻直播 /點(diǎn)播 /畫中畫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、設(shè)備遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理、 PC/NC 等功能于一體多媒體教學(xué)專業(yè)設(shè)備。通過該控制軟件可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān) /喚醒多媒體網(wǎng)絡(luò)中控，遠(yuǎn)程控制投影機(jī)和影音設(shè)備等等。系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，沒有位置的概念，只要能連上校園網(wǎng)后即可實(shí)現(xiàn)控制。該方法采用廣泛應(yīng)用的成熟的互聯(lián)網(wǎng)，從而使系統(tǒng)控制實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)的緊密連接，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性。教師通過操作鼠標(biāo) /鍵盤、桌面控制器、遙控器控制山東省工會管理干部學(xué)院長清校區(qū)智能化校園系統(tǒng) （六）網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)深化設(shè)計(jì)方案 上海華東電腦股份有限公司 7 中央控制器（多媒體網(wǎng)絡(luò)中控）從而實(shí)現(xiàn)對連接于其上的多媒體外設(shè)的控制，真正的實(shí)現(xiàn)“所見即所控”。各部分 之間用通信電纜相連，構(gòu)成一個(gè)控制系統(tǒng)。系統(tǒng)主要由多媒體教室、中央控制室等組成，系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)圖如下： 多媒體中央控制系統(tǒng) 分為本地采用桌面控制器、遙控器、鍵盤鼠標(biāo)等操作設(shè)備以及多媒體網(wǎng)絡(luò)中控，本地教師通過控制所有控制設(shè)備從而控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控內(nèi)置的中央控制器最終實(shí)現(xiàn)對連接在其上面的多媒體設(shè)備的控制