【正文】 作品。 二、教學(xué)地點(diǎn)： 在楓南小學(xué)電腦室，整間電腦室有 25 臺(tái)電腦，采用 WindowsXP（教師機(jī)）和 windows2020（學(xué)生機(jī)）聯(lián)網(wǎng)并安裝極域多媒體教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生二人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)不僅是教師教學(xué)的工具，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。最后，教材讓學(xué)生自由地探索其他工具的使用情況。而以后學(xué)到的工具中幫助的內(nèi)容很多，文字量又很大，小學(xué) 生自學(xué)的難度較大。當(dāng)學(xué)生獨(dú)自面對(duì)計(jì)算機(jī)時(shí)， “幫助 ”是他最好的學(xué)習(xí)工具。通過(guò)修改前幾課的內(nèi)容，讓學(xué)生反復(fù)地練習(xí) “打開文件 ”這一訓(xùn)練量偏少的技能。 信息技術(shù)教案 共 24 頁(yè)第 14 頁(yè) 我能畫得更好 一、教材分析： 本課是在前面幾課的基礎(chǔ)上，內(nèi)容上進(jìn)一步增多，難度進(jìn)一步增大，知識(shí)點(diǎn) 又比較散，教師可以通過(guò) “將原來(lái)的畫改得更好 ”這樣一個(gè)主題將其連貫地串接起來(lái)。 信息技術(shù)教案 共 24 頁(yè)第 13 頁(yè) 七、練習(xí)中鞏固提高 。 六、與同伴同樂(lè)，分享創(chuàng)作的快樂(lè) ，不斷肯定操作成功的學(xué)生。 （任務(wù)三） 五、精益求精，清除畫得不好的花（任務(wù)四） ，指出有的同學(xué)畫出了不滿意的花，請(qǐng)學(xué)生幫助解決，看誰(shuí)的辦法多。 朵變形的方法。 四、童心未泯，千變?nèi)f化 （畫中的幾朵花發(fā)生了變化），說(shuō)說(shuō)有什么新的發(fā)現(xiàn)。 ，可以用生活中敲印章的方法進(jìn)行演示說(shuō)明。 “種子 ”。出示其他形狀的花 朵。 二、感受交流，設(shè)計(jì) “種子 ” ，我們可以把這朵花當(dāng)作 “種子 ”。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ，指出我們還沒(méi)有種上美麗的花朵，請(qǐng)花仙子送我們一顆花的種子。 信息技術(shù)教案 共 24 頁(yè)第 12 頁(yè) 花香滿園 教學(xué)目標(biāo)： 、清除選定的圖像 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握選定工具使用方法，利用多種 工具對(duì)圖像進(jìn)行更改。 ” “你有什么問(wèn)題？ ” 6．修改自己的作品 現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。 “你在填色中遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決的？ ”在學(xué)生的示范后，教師要小結(jié)。強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動(dòng)選定的內(nèi)容。在操作時(shí)要有意識(shí)的強(qiáng)化步驟，以便于學(xué)生模仿。 學(xué)生操作完成后教師要及時(shí)演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。 “你覺(jué)得怎樣才能使這些畫更美？ ”當(dāng)有學(xué)生回答到 “填色 ”“移動(dòng) ”兩個(gè)方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。 教學(xué)過(guò)程： 1．引入 “上一節(jié)課，同學(xué)畫得畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下 ”。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備好范例。 教學(xué)重點(diǎn)： “選定 ”、 “填充 ”兩種工作的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫。 。小朋友們可以在課后來(lái)進(jìn)行繪畫。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。因?yàn)檫@是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時(shí)，不要將問(wèn)題擴(kuò)大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓） 三、欣賞、復(fù)習(xí) 欣賞交流，回憶復(fù)習(xí) 欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn) ；設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：點(diǎn)評(píng)，回顧。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來(lái)畫出更美的畫。 在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時(shí)請(qǐng)畫得好的學(xué)生演示。 講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。同時(shí)提示書本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。我們一起來(lái)來(lái)試試好不好。 回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課； 展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望； 二、工具教學(xué) （出示范圖）。 配合使用 shift 鍵的技巧； 【課前準(zhǔn)備】 附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè)；附獎(jiǎng)品光盤若干；帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。 情感目標(biāo)： 激發(fā)并提高學(xué)生熱愛(ài)自己學(xué)校的感情； 學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 【教學(xué)重點(diǎn)】 “直線 ”、 “矩形 ”、 “橢圓 ”、 “圓角矩形 ”工具的使用方法，保存繪畫的成果。 能用 “撤銷 ”來(lái)更正錯(cuò)誤。備注：（學(xué)生活動(dòng)） （時(shí)間分配） （意圖） 新課引入：老師提問(wèn)，學(xué)生回答（ 5 分鐘） 學(xué)生自己完成打開畫板的任務(wù)。因?yàn)橛昧怂愕漠嬀蜁?huì)變成一張白紙。 任 務(wù)四：修改圖畫 （ 1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時(shí)畫得不滿意的地方。 任務(wù)二：找到工具 用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀態(tài)欄會(huì)同時(shí)介紹這種工具作用的文字。） 學(xué)生回答：使用滾動(dòng)條。 （ 4）反饋：指名說(shuō)為什么最喜歡這幅畫，再讓同桌互說(shuō)。 （ 2）交流參觀結(jié)果，解決 “最大化按鈕 ”和 “滾動(dòng)條 ”的技術(shù)問(wèn)題。 你還有另外的方法嗎？ 四、參觀畫廊 分為兩步，第一步定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問(wèn)題，第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。告訴學(xué)生輸入完地址后要按回車鍵。介紹 IE的界面 ——地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)域。（注意：在課前最好能將瀏覽器的首頁(yè)設(shè)置為空白。 ”出示 IE 圖標(biāo)。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 “老師這兒有很多高年級(jí)的同學(xué)畫的非常漂亮的畫，想不想去參觀一下？ ”出示課題。 課前準(zhǔn)備： 收集學(xué)生的電腦繪畫作品，將其制作成一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站，并在教師機(jī)上發(fā)布（最好能包括教材中的幾幅作品）。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)輸入地址打開網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁(yè)。 ：掌握通過(guò)輸入地址打開網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁(yè)。 。 ，請(qǐng)學(xué)生輸入各 12345 ：看誰(shuí)把試一試中的題先用計(jì)算器算完，且正確。 計(jì)算器中的 247。 。3=41816286 5968844+6985415=12954259 59844458520=35020942880 教師說(shuō)，我們電腦的本領(lǐng)可大了，什么都有，計(jì)算 器也有，示范打開計(jì)算器。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于混合運(yùn)算時(shí)的思考 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。 情感目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的熱愛(ài)。 “+*/”的使用過(guò)程。 信息技術(shù)教案 共 24 頁(yè)第 6 頁(yè) 計(jì)算器幫你忙 知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算器的使用方法，稗特別是一些混合運(yùn)算時(shí)，小鍵盤的使用方法。將來(lái)長(zhǎng)大了，我們要用電腦來(lái)發(fā)明創(chuàng)造。 三、課堂小結(jié)。 ，看誰(shuí)花的時(shí)間最少。 ，我們來(lái)比一直看誰(shuí)用的時(shí)間最少。 先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時(shí)間顯示，根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了。 “拼圖 ”，請(qǐng)大家把它打開。 用鼠標(biāo)左鍵單擊右 上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。 。 ，哪位小朋友畫的漂亮，我們來(lái)比試一下。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎？ 在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊，顏色就涂好了。 學(xué) 習(xí)單擊鼠標(biāo)。 教師到學(xué)生中指導(dǎo)。 ？ 師：看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來(lái)告訴大家吧！ （教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。請(qǐng)你找找看。 二、引 導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)遷移引入。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 ，培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更 好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成 P7 上的練習(xí) 2。 4．讓學(xué)生進(jìn)行 P7 的試一試練習(xí)。 四、用鼠標(biāo)查生日 1．有沒(méi)有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年） 2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問(wèn)題，接下來(lái)請(qǐng)大家按照 P6——7 頁(yè)開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。 2．接下來(lái)請(qǐng)大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注 意 P6 上電腦精靈的提示喲。 3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所見(jiàn)。 二、 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)