職業(yè)規(guī)劃]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃之自我探索價值觀興趣探索-文庫吧資料
2025-01-24 19:52本頁面
【正文】 趣問卷，這也是目前職業(yè)興趣測評中最具科學(xué)性，也是最常用的方法 – 霍蘭德職業(yè)興趣測驗量表?？删褪菦]有長性，做什么都堅持不了太久。 ” 又問： “ 那你業(yè)余時間都干什么？ ” 她答： “ 除了寫作業(yè)就是看書，基本沒有干過其他事情。 興趣的作用 三、對工作世界的分類在很大程度上也是參照對職業(yè)興趣類型的劃分來進行的。 ? Blue Monday ? 許多人做著自己并不真正喜歡的事情，賺著自己并不真正需要的錢，討好自己并不真正關(guān)心的人。他發(fā)現(xiàn)，和人們通常想象的不同，不是在人們很放松、什么事業(yè)不做（比如看電視）的時候，而是當(dāng)人們專心致志地從事某種活動、甚至忘我地完全沉浸在這種活動中的時候，他們感到最為愉快和滿足。古道爾收集了大量的數(shù)據(jù)和資料，出版了幾十本著作，為人類揭開黑猩猩的秘密做出了貢獻。“但是經(jīng)過長期的跟蹤，她逐漸贏得了黑猩猩的信任，這些可愛的黑猩猩甚至大搖大擺地闖入她的帳篷，找她要香蕉吃。為了解開它們的生活和行為， 1960年，26歲的古道爾之身前往在周圍人看來是一片黑暗，充滿野獸的非洲叢林。 帕弗利克中學(xué)畢業(yè)后，進入了農(nóng)學(xué)院，后來成了一名成功的農(nóng)藝師。他學(xué)會往土壤里摻和農(nóng)家肥與礦物肥的混合物，這種混合物能使將干枯的老樹恢復(fù)青春并重新結(jié)果，能醫(yī)治好暴風(fēng)雨給果樹造成的傷害，并能促進受過凍的樹枝復(fù)蘇。這些品種的優(yōu)良特性是開花比較晚，可以不受霜凍的威脅。 幾年過去了，帕弗利克所從事的植物栽培勞動變成了一種真正在創(chuàng)造。他又在溫室里和生物室里開辟了一些新的工作，進行各種有趣的試驗。他的求知欲越來越旺盛，他的思維的覺醒、智力的發(fā)展、求知欲的增強，這一切都跟植物課能成功地使他展示出自己的天才和創(chuàng)造性勞動的稟賦分不開。 關(guān)于帕弗利克搞試驗的消息不脛而走，很快全校都知道了。經(jīng)過他的精心護理和細心觀察，后來他發(fā)現(xiàn)有一半插枝冒出了芽苞，并漸漸長出晶瑩發(fā)亮的樹葉 …… 同時他還敏銳地發(fā)現(xiàn)，那些長活了的樹枝是從樹頂上剪下來的，而死了的樹枝是從樹的中部和下部剪下來的。在老師的鼓勵下，他的兩眼閃爍著一種興奮的光芒，他決心自己試驗一下。教師注意到，帕弗利克怎樣精細而準(zhǔn)確地切開砧木的樹皮，剝出插條上的幼芽。他對植物課最感興趣，并很快顯露出他在這方面的智慧，用植物課教師的話來說，他的智慧是 表現(xiàn)在手指尖上 ， 連有些熟練的園藝工都做不好的事，這個五年級的學(xué)生都會做?？墒牵@一切怎么好跟大家講呢？要知道，他的算術(shù)不及格，他能幻想這些有趣的事情嗎？ 帕弗利克勉強從初小畢業(yè)了，在升入五年級的最初幾周，他埋頭讀書的時間更長，更加令人疲勞。這里的植物他以前都看到過，也很熟悉，可是在每種植物上面都有一種新奇的、不同尋常的東西：西紅柿的莖不是分叉成簇，而是像葡萄那樣攀援或纏繞著向上生長，上面掛滿了累累果實；蔥頭和西瓜差不多大?。稽S瓜，真正的大黃瓜，卻生長在瓶子里。 這個 思維遲鈍的孩子 在大自然的懷抱里顯得異常聰明和好奇。久而久之，大家都認為他屬于 沒有掌握知識的天分 的落后學(xué)生。 ?案例 1從遲鈍到天才 ——帕弗利克的故事 剛?cè)雽W(xué)不久的帕弗利克，從一個活潑好動、求知欲強的天真的孩子一下子變成了沉默拘謹(jǐn)、過分聽話和膽小的學(xué)生，因為在入學(xué)的頭幾個星期，帕弗利克感到自己和別的同學(xué)不一樣，同班同學(xué)可以不費力氣地把單個的字母組成音節(jié)，并朗讀出來，而帕弗利克要花很大的力氣才能辦到。而對工作沒有興趣的人，只能發(fā)揮其全部才能的 20％ 30%，也容易筋疲力盡。 興趣的分類 ?分類一： ? 物質(zhì)的興趣 與你的需要相關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)為對物質(zhì)的迷戀和追求 ? 精神的興趣 主要是指對文化、科學(xué)、藝術(shù)的迷戀和追求 ? 社會的興趣 主要是指對社會工作和組織活動等等。 興趣的定義 ?興趣是你力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向；或者說，興趣是你積極探究某種事物的認識傾向。 三． 志趣 是興趣發(fā)展過程的第三個階段，當(dāng)樂趣同你的社會責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時，樂趣便變成了志趣。 二． 樂趣 是興趣過程的第二個階段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的，是興趣發(fā)展的中級階段?；籼m德 (John Holland) 興趣發(fā)展的三階段 一． 有趣 是興趣過程的第一個階段，也是興趣發(fā)展的低級階段，它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定。
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