更新教育觀念與知識結構【精品-文庫吧資料
2025-01-24 19:03本頁面
【正文】 遍后，達 70% ? 范圍 課文、會話、故 事 試驗修訂稿 ? 分級 一級目標 二級目標 ? 語速 110 120 ? 泛聽總量 40小時 40小時 ? 理解正確率 沒有具體要求 ? 范圍 增加“廣播、電視及其它音像制品中”的內(nèi)容 教學要求 說 初審稿 分級 二年級 三年級 ? 要求 課文復述 簡單交談 簡短介紹（本人、家庭、班級、學校、某人、某地） 5句 6句 試驗修訂稿 一級目標 二級目標 課文復述 簡單討論課文 簡單交談 初步交際 比較連貫、清楚地介紹 （并增加“社會、文化、科技”） 沒有具體要求 教學要求 讀 初審稿 分級 二年級 三年級 ? 語速 4050 5060 ? 生詞率 不超過 3% ? 泛讀總量 沒有要求 ? 理解正確率 達 70% ? 技巧 二 主要事實、 中心思想 三 增加作者態(tài)度、觀點、文段的寓意，推斷 試驗修訂稿 一級目標 二級目標 5070 7080 不超過 3% 10萬字 20萬字 沒有具體要求 一 中心思想、主要事實、主要邏輯線索、時間和空間的順序 二 增加 作者態(tài)度、觀點，推斷 教學要求 寫 初審稿 分級 二年級 三年級 ? 聽寫 （ 每分鐘） 語速 110 120 書寫 1215 15 ? 寫作 30分鐘 5080 80100 試驗修訂稿 一級目標 二級目標 100110 110120 12 15 6080 80100 教學要求 語音 初審稿 二、三年級 ? 拼讀生詞 ? 課文朗讀，語音、語調(diào)基本正確 試驗修訂稿 ? 一級目標 增加 口頭表達，語調(diào)自然、語音基本正確 ? 二級目標 再增加 能較連貫朗讀沒有生詞、難度略低于課文的材料 教學要求 詞匯 初審稿 分級 二年級 三年級 ? 初中基礎 600 ? 生詞 500 600 ? 理解詞匯 500 800 ? 累計 1100 1200 (包括習語 ) 1600 2022 ? 運用拼讀規(guī)則拼寫和記憶單詞 ? 根據(jù)構詞法判斷派生詞和合成詞的詞義和詞類 ? 判斷兼類詞和多義詞的詞義和詞類 試驗修訂稿 一級目標 二級目標 800 400 400（推算） 750 750 1200 1200 1950 1950 同左 同左 同左 同左 同左 教學要求 語法 ? 12大項語法條目沒變 ? 仍為理解項目 : 主語從句 同位語從句 非限定性定語從句 倒裝句 省略句 ? 提高為掌握項目 : 現(xiàn)在進行時 \完成時的被動語態(tài) 過去分詞作狀語 現(xiàn)在分詞 ? 降低為理解的項目 主謂的一致關系 There is a book and some books… . Either you or I am to go. ? 不再單獨列項 : 直接引語和間接引語 教學內(nèi)容 ? 日常交際用語 沒有變化 ,仍為 41項 ? 語音 沒有變化 , 仍為 5項 ? 詞匯 掌握 1200 (詞匯表一 ) 理解 740 (詞匯表二 ) ? 語法 (詳見“教學要求 語法” ) 教學中應該注意的幾個問題 (一 ) 樹立符合素質(zhì)教育精神的外語教育觀 (遵循英語教學規(guī)律 ,寓思想教育于語言教學之中 ) ? 以學生的發(fā)展為宗旨 ? 以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點 ?
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