教育的社會(huì)制約性ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三章教育與社會(huì)發(fā)展教育原理第一節(jié)教育的社會(huì)制約性n一、社會(huì)及其構(gòu)成要素n（一）社會(huì)的涵義n馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)是“以共同的物質(zhì)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的總體”。。。第一節(jié)教育的社會(huì)制約性n社會(huì)階段的劃分：原始社會(huì)古代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)資本主義社會(huì)生產(chǎn)力極其低下手工工具

2025-05-06 18:11

第四節(jié)尿液的濃縮和稀釋-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)尿液的濃縮和稀釋一、尿液的稀釋二、尿液的濃縮髓袢升支粗段能主動(dòng)重吸收NaCl，而對(duì)水不通透，故水不被重吸收，造成髓袢升支粗段小管液為低滲液。當(dāng)流經(jīng)遠(yuǎn)曲小管和集合管時(shí)，NaCl繼續(xù)被重吸收，如果ADH釋放抑制而水不被重吸收，小管液滲透濃度進(jìn)一步下降，形成低滲尿，造成尿液的稀釋髓質(zhì)滲透梯度的建立是尿濃縮

2024-08-03 03:25

第四節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化-文庫(kù)吧資料

【摘要】人類(lèi)是萬(wàn)物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具……人體具有體溫恒定、胎生、哺乳等哺乳動(dòng)物的基本特征。但是，人類(lèi)與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢？人類(lèi)是怎樣起源和進(jìn)化呢？第四節(jié)人類(lèi)的起源和進(jìn)化達(dá)爾文在《人類(lèi)的由來(lái)》一書(shū)中指出：人類(lèi)也是進(jìn)化的產(chǎn)物，人類(lèi)和類(lèi)人猿有著共同的祖先。思考：1、類(lèi)人猿包括哪些？它們與人類(lèi)有

2024-08-05 10:08

第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育剛孵出的小雞毛茸茸的十分可愛(ài).而剛孵出的小麻雀,粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒(méi)有,為什么會(huì)這樣?冬天,?？吹礁吒叩臉?shù)杈上有喜鵲窩,但并沒(méi)有喜鵲去住,這是怎么回事?養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋都能孵化出小雞嗎?猜一猜：雞卵的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？看一看：雞卵的結(jié)構(gòu)說(shuō)一說(shuō)

2024-08-14 13:41

第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)（一）礦床地質(zhì)學(xué)簡(jiǎn)介（二）基本概念（三）成礦作用和礦石成因分類(lèi)（一）礦床地質(zhì)學(xué)簡(jiǎn)介?礦床地質(zhì)學(xué)是應(yīng)用地質(zhì)學(xué)及有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法，研究礦床的質(zhì)、量、產(chǎn)狀、形成機(jī)制與時(shí)空演變規(guī)律的學(xué)科。?礦床地質(zhì)學(xué)又稱(chēng)礦床學(xué)，相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué),是以地質(zhì)科學(xué)為基礎(chǔ)的綜合學(xué)科，是成礦預(yù)測(cè)，找礦和勘探的理論基

2025-01-03 22:43

第四節(jié)中國(guó)的植被-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)中國(guó)的植被2020年8月1日復(fù)習(xí)：1、影響植被分布最重要的因素是什么？2、中國(guó)的氣候在氣溫和降水上各有什么特點(diǎn)？氣溫氣溫具有明顯的季節(jié)差異。冬季南暖北寒，南北溫差大；夏季全國(guó)普遍高溫，南北溫差小。我國(guó)大部分地區(qū)降水比較豐富，全國(guó)年平均降水量可達(dá)650毫米左右。但各地的降水量差別很大，

2024-11-17 00:38

第四節(jié)密度的應(yīng)用-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題理現(xiàn)象?教學(xué)目標(biāo)：?1.知識(shí)與技能：?理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。?會(huì)查密度表，知道水的密度。?2.過(guò)程與方法：

2025-05-12 08:59

第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能。能量的單位和功的單位一樣都是：焦耳（J）流水推竹排前進(jìn)風(fēng)吹帆船前進(jìn)重錘將木樁砸入地下①②⑥⑤④③我們都具有能量，你能給我們分分類(lèi)嗎？流水推竹排前進(jìn)風(fēng)吹帆船前進(jìn)舉高的重錘高山上的大石塊

2024-08-03 04:00

第四節(jié)光的折射-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)光的折射李燕芳20222305355發(fā)生彎折的筷子光從空氣進(jìn)入水，光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變嗎？入射光線玻璃空氣界面法線光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射光的折射的概念入射光線玻

2024-08-03 04:00

第四節(jié)眼睛和眼鏡-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)眼睛和眼鏡李士金關(guān)于眼睛，同學(xué)們想知道什么？我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目賭一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便

2024-08-14 13:41

第四節(jié)--肉的成熟-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)肉的成熟與變質(zhì)成熟過(guò)程可分為尸僵和自溶兩個(gè)過(guò)程一、尸僵二、自溶一、尸僵?(一)尸僵及其主要變化(1)維持肌質(zhì)網(wǎng)微小器官機(jī)能的ATP水平降低,勢(shì)必使肌質(zhì)網(wǎng)機(jī)能失常，肌小胞體失去鈣，Ca2+失控逸出而不被收回。高濃度的Ca2+激發(fā)了肌球蛋白ATP酶的活性，從而

2024-08-18 10:49

第四節(jié)混凝土的強(qiáng)度-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)混凝土的強(qiáng)度?混凝土的強(qiáng)度包括抗壓、抗拉、抗彎、抗剪強(qiáng)度等，其中以抗壓強(qiáng)度最大，故工程上混凝土主要承受壓力?混凝土的抗壓強(qiáng)度與其它強(qiáng)度間有一定的相關(guān)性，可由抗壓強(qiáng)度的大小來(lái)估計(jì)其它強(qiáng)度值?抗壓強(qiáng)度是混凝土最重要的性能指標(biāo)（二）混凝土的強(qiáng)度測(cè)試1.立方體抗壓強(qiáng)度與強(qiáng)度等級(jí)?按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GBJ81－8

2024-10-19 11:21

第四節(jié)函數(shù)的圖像-文庫(kù)吧資料

【摘要】首頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)結(jié)束數(shù)學(xué)第四節(jié)函數(shù)的圖像第四節(jié)函數(shù)的圖像備考基礎(chǔ)·查清2．(1)y＝f(x－a)y＝f(x)＋b(2)y＝f(ωx)y＝Af(x)(3)－f(x)f(－x)－f(－x)

2024-12-02 12:14

第四節(jié)螺紋的檢測(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第四節(jié)螺紋的檢測(cè)河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院知識(shí)回顧：螺紋互換性合格的條件：對(duì)于外螺紋：d2作用≤d2max，d2單一≥d2min，對(duì)于內(nèi)螺紋：D2作用≥D2min，D2單一≤D2max，例題有一螺栓M24×2—6h，測(cè)得其單一中徑d2單一=，螺距誤差△P∑=+35μm，牙型半

2024-08-03 03:53

員工工作教導(dǎo)的必要性-文庫(kù)吧資料

【摘要】標(biāo)準(zhǔn)教材之工作教導(dǎo)篇2023/1/171?課程大綱課程復(fù)習(xí)工作教導(dǎo)的必要性工作教導(dǎo)四階段法工作教導(dǎo)之工作分解工作教導(dǎo)之訓(xùn)練預(yù)定表及工作教導(dǎo)法的成果驗(yàn)收2023/1/172如何運(yùn)用?何為?2023/1/173管理：是一種有效運(yùn)用資源(尤其是人力資源)以完成受命任務(wù)

2025-01-05 08:19

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(已修改)

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(編輯修改稿)

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版-wenkub.com

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(已改無(wú)錯(cuò)字)

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版-資料下載頁(yè)