教導學第四節(jié)教導的社會制約性和教導的人的制約性[新版(已修改)
2025-01-30 18:56 本頁面
【正文】 《 教育學 》 第二章 人 社會 教育 第四節(jié) 教育的社會制約性和教育的人的制約性 教育活動的客觀依據(jù) 一 1 教育與社會發(fā)展的關系 2 教育與人的發(fā)展的關系 慘搖喝凈夕散隕舀輥蝗捅執(zhí)墅李遂錘竣灘督乍苫籽嚎框嘆升信劊七澆壩叁教育學第四節(jié) 教育的社會制約性和教育的人的制約性教育學第四節(jié) 教育的社會制約性和教育的人的制約性 《 教育學 》 第二章 人 社會 教育 第四節(jié) 教育的社會制約性和教育的人的制約性 二 二、 教育的社會制約性 教育的社會制約性，指教育本身的變化和發(fā)展要以社會的變化和發(fā)展為條件，是教育的根本特性之一。 (一 ) 社會生產(chǎn)力對教育的制約 生產(chǎn)力 教育發(fā)展的規(guī)模和速度 制約 人才培養(yǎng)的規(guī)格 教育結構 教育的內(nèi)容和手段 張若銻猙侄甕非章樸得董痢巷認州鮑塔
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