教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(參考版)

【摘要】《教育學(xué)》第二章人·社會(huì)·教育第四節(jié)教育的社會(huì)制約性和教育的人的制約性教育活動(dòng)的客觀依據(jù)一1教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系2教育與人的發(fā)展的關(guān)系慘搖喝凈夕散隕舀輥蝗捅執(zhí)墅李遂錘竣灘督乍苫籽嚎框嘆升信劊七澆

2025-01-21 18:56

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[最新(參考版)

【摘要】《教育學(xué)》第二章人·社會(huì)·教育第四節(jié)教育的社會(huì)制約性和教育的人的制約性教育活動(dòng)的客觀依據(jù)一1教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系2教育與人的發(fā)展的關(guān)系巡利顆丘侯杭誹癸芝膀惜醬茂遣憶乙遺住苫詞攪愈素白熱幅處乳頁(yè)梅

2025-01-21 18:46

資料]教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性(參考版)

【摘要】《教育學(xué)》第二章人·社會(huì)·教育第四節(jié)教育的社會(huì)制約性和教育的人的制約性教育活動(dòng)的客觀依據(jù)一1教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系2教育與人的發(fā)展的關(guān)系吮嶺?；盟骨芊悠得蓧q岳翅渣務(wù)澀蔚捉阻制傘榆倚哦歪參史嵌遇

2025-01-21 20:33

教育的社會(huì)制約性ppt課件(參考版)

【摘要】第三章教育與社會(huì)發(fā)展教育原理第一節(jié)教育的社會(huì)制約性n一、社會(huì)及其構(gòu)成要素n（一）社會(huì)的涵義n馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)是“以共同的物質(zhì)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人們的總體”。。。第一節(jié)教育的社會(huì)制約性n社會(huì)階段的劃分：原始社會(huì)古代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)社會(huì)主義社會(huì)資本主義社會(huì)生產(chǎn)力極其低下手工工具

2025-05-03 18:11

第四節(jié)尿液的濃縮和稀釋(參考版)

【摘要】第四節(jié)尿液的濃縮和稀釋一、尿液的稀釋二、尿液的濃縮髓袢升支粗段能主動(dòng)重吸收NaCl，而對(duì)水不通透，故水不被重吸收，造成髓袢升支粗段小管液為低滲液。當(dāng)流經(jīng)遠(yuǎn)曲小管和集合管時(shí)，NaCl繼續(xù)被重吸收，如果ADH釋放抑制而水不被重吸收，小管液滲透濃度進(jìn)一步下降，形成低滲尿，造成尿液的稀釋髓質(zhì)滲透梯度的建立是尿濃縮

2025-07-24 03:25

第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化(參考版)

【摘要】人類是萬(wàn)物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具……人體具有體溫恒定、胎生、哺乳等哺乳動(dòng)物的基本特征。但是，人類與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢？人類是怎樣起源和進(jìn)化呢？第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化達(dá)爾文在《人類的由來(lái)》一書(shū)中指出：人類也是進(jìn)化的產(chǎn)物，人類和類人猿有著共同的祖先。思考：1、類人猿包括哪些？它們與人類有

2024-08-03 10:08

第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育(參考版)

【摘要】第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育剛孵出的小雞毛茸茸的十分可愛(ài).而剛孵出的小麻雀,粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒(méi)有,為什么會(huì)這樣?冬天,?？吹礁吒叩臉?shù)杈上有喜鵲窩,但并沒(méi)有喜鵲去住,這是怎么回事?養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋都能孵化出小雞嗎?猜一猜：雞卵的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？看一看：雞卵的結(jié)構(gòu)說(shuō)一說(shuō)

2024-08-12 13:41

第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)(參考版)

【摘要】第四節(jié)礦床地質(zhì)學(xué)（一）礦床地質(zhì)學(xué)簡(jiǎn)介（二）基本概念（三）成礦作用和礦石成因分類（一）礦床地質(zhì)學(xué)簡(jiǎn)介?礦床地質(zhì)學(xué)是應(yīng)用地質(zhì)學(xué)及有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法，研究礦床的質(zhì)、量、產(chǎn)狀、形成機(jī)制與時(shí)空演變規(guī)律的學(xué)科。?礦床地質(zhì)學(xué)又稱礦床學(xué)，相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)地質(zhì)學(xué),是以地質(zhì)科學(xué)為基礎(chǔ)的綜合學(xué)科，是成礦預(yù)測(cè)，找礦和勘探的理論基

2025-01-01 22:43

第四節(jié)中國(guó)的植被(參考版)

【摘要】第四節(jié)中國(guó)的植被2020年8月1日復(fù)習(xí)：1、影響植被分布最重要的因素是什么？2、中國(guó)的氣候在氣溫和降水上各有什么特點(diǎn)？氣溫氣溫具有明顯的季節(jié)差異。冬季南暖北寒，南北溫差大；夏季全國(guó)普遍高溫，南北溫差小。我國(guó)大部分地區(qū)降水比較豐富，全國(guó)年平均降水量可達(dá)650毫米左右。但各地的降水量差別很大，

2024-11-13 00:38

第四節(jié)密度的應(yīng)用(參考版)

【摘要】第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題理現(xiàn)象?教學(xué)目標(biāo)：?1.知識(shí)與技能：?理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。?會(huì)查密度表，知道水的密度。?2.過(guò)程與方法：

2025-05-07 08:59

第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能(參考版)

【摘要】第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱能。能量的單位和功的單位一樣都是：焦耳（J）流水推竹排前進(jìn)風(fēng)吹帆船前進(jìn)重錘將木樁砸入地下①②⑥⑤④③我們都具有能量，你能給我們分分類嗎？流水推竹排前進(jìn)風(fēng)吹帆船前進(jìn)舉高的重錘高山上的大石塊

2025-07-24 04:00

第四節(jié)光的折射(參考版)

【摘要】第四節(jié)光的折射李燕芳20222305355發(fā)生彎折的筷子光從空氣進(jìn)入水，光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變嗎？入射光線玻璃空氣界面法線光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射光的折射的概念入射光線玻

2025-07-24 04:00

第四節(jié)眼睛和眼鏡(參考版)

【摘要】第四節(jié)眼睛和眼鏡李士金關(guān)于眼睛，同學(xué)們想知道什么？我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目賭一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便

2024-08-12 13:41

第四節(jié)--肉的成熟(參考版)

【摘要】第四節(jié)肉的成熟與變質(zhì)成熟過(guò)程可分為尸僵和自溶兩個(gè)過(guò)程一、尸僵二、自溶一、尸僵?(一)尸僵及其主要變化(1)維持肌質(zhì)網(wǎng)微小器官機(jī)能的ATP水平降低,勢(shì)必使肌質(zhì)網(wǎng)機(jī)能失常，肌小胞體失去鈣，Ca2+失控逸出而不被收回。高濃度的Ca2+激發(fā)了肌球蛋白ATP酶的活性，從而

2024-08-16 10:49

第四節(jié)混凝土的強(qiáng)度(參考版)

【摘要】第四節(jié)混凝土的強(qiáng)度?混凝土的強(qiáng)度包括抗壓、抗拉、抗彎、抗剪強(qiáng)度等，其中以抗壓強(qiáng)度最大，故工程上混凝土主要承受壓力?混凝土的抗壓強(qiáng)度與其它強(qiáng)度間有一定的相關(guān)性，可由抗壓強(qiáng)度的大小來(lái)估計(jì)其它強(qiáng)度值?抗壓強(qiáng)度是混凝土最重要的性能指標(biāo)（二）混凝土的強(qiáng)度測(cè)試1.立方體抗壓強(qiáng)度與強(qiáng)度等級(jí)?按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GBJ81－8

2024-10-15 11:21

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版-wenkub

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(已修改)

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(編輯修改稿)

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版-wenkub.com

教導(dǎo)學(xué)第四節(jié)教導(dǎo)的社會(huì)制約性和教導(dǎo)的人的制約性[新版(已改無(wú)錯(cuò)字)