中圖版交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 13:15本頁(yè)面
【正文】 交通運(yùn)輸方式圖片，用表格指導(dǎo)學(xué)生歸納運(yùn)輸方式特點(diǎn)。一批名貴鮮花從廣州運(yùn)往北京，若是兩箱急救藥品又該怎么辦？一工廠從上海寶鋼采購(gòu)了500噸鋼材運(yùn)往陜西西安。貨運(yùn)又如何選擇呢？200公斤漢沽的玫瑰香葡萄運(yùn)到塘沽市場(chǎng)出售。天津醫(yī)療專家趕赴云南昆明搶救受傷群眾。五一假期從重慶到武漢，想沿途參觀三峽風(fēng)光。每種交通運(yùn)輸方式都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，在生產(chǎn)和生活中，我們?nèi)绾胃鶕?jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式呢？每個(gè)題目突出體現(xiàn)一種運(yùn)輸方式（客運(yùn)）：本周末和同學(xué)去天津市區(qū)參觀游覽?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖走進(jìn)生活導(dǎo)入新課設(shè)置情境小組探究牛刀小試特點(diǎn)歸納聚焦鐵路學(xué)以致用總結(jié)收獲拓展延伸檢驗(yàn)成果小組評(píng)價(jià)愉快的假期生活剛剛結(jié)束，假期中你和家人旅游或者回老家探親了嗎？去哪了？怎么去的？由學(xué)生的回答引出五種交通運(yùn)輸方式?！窘虒W(xué)案例設(shè)計(jì)】整節(jié)課所設(shè)計(jì)問題及情境均以家鄉(xiāng)為背景展開，讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸方式的變化對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的影響，并能夠在設(shè)置的情境中根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式?！咎剿骰顒?dòng)設(shè)計(jì)】創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，針對(duì)每種交通運(yùn)
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