【正文】 ＊了解 PLAYBOY銷(xiāo)售崗位職業(yè)發(fā)展路徑： 職業(yè)規(guī)劃前請(qǐng)回答以下問(wèn)題： ◆ 我是誰(shuí)？ ◆ 我想做什么？ ◆ 我會(huì)做什么？ ◆ 環(huán)境支持或允許我做什么？ ◆ 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 職業(yè)生涯規(guī)劃四種分類(lèi) 按時(shí)間長(zhǎng)短劃分： ◆ 人生規(guī)劃 指?jìng)€(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。 每一步的求職、晉升、發(fā)展都必須要明確定位點(diǎn)，明白自己的目的究竟是什么，只有走自己適合的路才能為下一步發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。改變職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)的時(shí)候一定要慎重，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)全面的可行性評(píng)估，切不可草率行事。 建議： 針對(duì)王先生的情況從職業(yè)發(fā)展的持續(xù)性上考慮，需要轉(zhuǎn)變自己的環(huán)境，因?yàn)槟壳盃顩r來(lái)看已經(jīng)不能帶來(lái)下一步持續(xù)性發(fā)展了，沒(méi)有發(fā)展也不可能有穩(wěn)定性。第三，提高自己的心理承受能力，增強(qiáng)自信心。具體指學(xué)歷的提高，綜合能力的提升。整合自己的核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)定位，切忌因停滯而盲目。這種癥狀的主要表現(xiàn)就是 自信心不足，危機(jī)感加重，感覺(jué)前途渺茫 。是職業(yè)停滯一族的真實(shí)寫(xiě)照。可如此下去也去也不是辦法。 案例 三： 職業(yè)停滯一族 案例： 王先生是一家私企的員工，原以為只要自己工作上勤懇，怎么也能有所提升，但事與愿違，工作四年來(lái)除了工資略有增加外，其他的都處于原地踏地狀況，公司的職位已經(jīng)飽和，晉升的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，薪水增加的可能也不大了，雖然王先生明白并不是每個(gè)人都會(huì)充分得到發(fā)展，但是失去了前進(jìn)的動(dòng)力，王先生接下來(lái)不免有種得過(guò)且過(guò)的思想。何小姐年齡已經(jīng)偏大，所以目前轉(zhuǎn)換職業(yè)是她必須的選擇。但如何突破一成不變又不能帶來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力的天花板呢。但更多的人是拿這個(gè)職種當(dāng)做自己的一個(gè)跳板。 分析 點(diǎn)評(píng)： 行政人員俗稱(chēng)職場(chǎng)打雜工，也許有從這條路走的不錯(cuò)的。說(shuō)不準(zhǔn)哪天失業(yè)了，自己都不知道應(yīng)該怎么辦。更沒(méi)有學(xué)歷和能力之分了。每天的工作無(wú)非就是一些亂七八糟的事情。真不知道自己 30歲應(yīng)該怎么辦？行政不做了該怎么辦？ 癥狀： 這類(lèi)人士基本都處在 生存狀態(tài) 中。能力也沒(méi)多少而失敗。感覺(jué)自己好象什么都不是了，也想跳出這個(gè)吃青春飯的圈子。目前是一家公司的行政人員。 案例 二：職場(chǎng) “ 打雜工 ” 案例： 何小姐畢業(yè)已經(jīng) 5年了。最后整合簡(jiǎn)歷，打翻以前經(jīng)歷針對(duì)定位點(diǎn)重新組建核心競(jìng)爭(zhēng)力。以實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)身價(jià)的提升。只有以己之長(zhǎng)攻彼之短才可取得更高的效率。徹底使自己明確定位點(diǎn)。只能會(huì)出現(xiàn)四處碰壁的狀況。關(guān)鍵是如何把這些潛力實(shí)行包裝從而完全突出她的含金點(diǎn)。 有整合自己的 競(jìng)爭(zhēng)力和充分挖掘自己內(nèi)在的潛力 。 定位點(diǎn)沒(méi)有很好的一個(gè)量化 ，只是憑著自己外向型的性格和以前做業(yè)務(wù)的一些技巧就認(rèn)為謀職其實(shí)并不難，殊不知職業(yè)是要靠真憑實(shí)學(xué)的。但并不清楚自己和職位之間的差距。而謀求職業(yè)人群中又有一大部分屬于 職業(yè)迷茫一族 ，尤其是 應(yīng)屆畢業(yè)生 基本是本著專(zhuān)業(yè)和直覺(jué)認(rèn)識(shí)去謀求工作，成功率可想而知。眨眼間 2個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，林麗還是處在失業(yè)狀態(tài)中。出來(lái)后也沒(méi)有特別著急認(rèn)為機(jī)會(huì)應(yīng)該多的是。而且沒(méi)有發(fā)展空間。 簡(jiǎn)單講：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就，想過(guò)一種什么樣的生活，如何通過(guò)你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)？ 案例 一、職業(yè) “ 迷茫族 ” 林麗畢業(yè)已經(jīng)兩年了，期間從事過(guò)兩份工作，第一份做了半年多是一家工廠(chǎng)的技術(shù)員，由于感覺(jué)性格不相吻合跳到了一家外貿(mào)公司做業(yè)務(wù)。 影響職業(yè)生涯的因素 環(huán)境因素 2：社會(huì)環(huán)境因素 主要包括 ：就業(yè)市場(chǎng)的供需、國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)人事方面的 政策、法規(guī)的頒布與實(shí)施、政治的變動(dòng)、經(jīng) 濟(jì)的增長(zhǎng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等等。能力不同，職業(yè)選擇就有差異。 ◆ 特殊能力，是指從事各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的能力，也稱(chēng)特長(zhǎng)，如計(jì)算能力、音樂(lè)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。喜歡創(chuàng)造新的式樣和概念，在都喜歡獨(dú)立的工作，對(duì)自已的學(xué)識(shí)和才能頗為自信。習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下工作，愿干有規(guī)律的工作 郵件分類(lèi)員、辦公室職員、圖書(shū)館管理員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等 4 愿與大自然打交道，喜歡地理、地質(zhì)類(lèi)的活動(dòng) 地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等 5 愿從事農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)類(lèi)工作，喜歡種養(yǎng)、化工方面的實(shí)驗(yàn)性活動(dòng) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員、飼養(yǎng)員、水文員、化驗(yàn)員、制藥工、菜農(nóng)等 6 愿從事社會(huì)福利類(lèi)的工作，喜歡幫助他人解決困難。 “ 性格決定命運(yùn) ” 職業(yè)性格的類(lèi)型 類(lèi)型 特 征 適合的職業(yè) 變化型 在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到的愉快，喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉(zhuǎn)移注意力 記者、市場(chǎng)銷(xiāo)售人員、演員 重復(fù)型 適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計(jì)劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工作 司機(jī)、機(jī)床操作、印刷工、電影放印員 服從型 愿意配合別人或按別人的指示辦事，而不愿意自已獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任 辦公室職員、秘書(shū)、翻譯 獨(dú)立型 喜歡計(jì)劃自已的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)或?qū)ξ磥?lái)的事情做出決定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到愉快 管理人員、律師、警察 協(xié)作型 在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡 社會(huì)工作者、咨詢(xún)?nèi)藛T 機(jī)智型 在緊張和危險(xiǎn)的情況下能自我控制，沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)能不慌不忙出色地完成任務(wù) 駕駛員、飛行員、警察公安、消防員、救生員 自我表現(xiàn)型 喜歡表現(xiàn)自已的愛(ài)好和個(gè)性，根據(jù)自已的感情做出選擇，通過(guò)自已的工作來(lái)表現(xiàn)自已的思想 藝術(shù)家、詩(shī)人、音樂(lè)家、畫(huà)家、設(shè)計(jì)師 嚴(yán)謹(jǐn)型 注重工作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力的工作以看到自已出色地完成工作的效果 程序員、會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)員、校對(duì)員、圖書(shū)檔案管理、打字、秘書(shū) 影響職業(yè)生涯的因素 個(gè)人因素 2：興趣因素 ◆ 興趣對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要，是職業(yè)選擇重點(diǎn)考慮的因素之一； ◆ 根據(jù)興趣特征分類(lèi)，可以選擇興趣適應(yīng)的職業(yè)。 影響職業(yè)生涯的因素 ◆ 個(gè)人因素： 性格、興趣、個(gè)人能力 ◆ 環(huán)境因素： 組織環(huán)境因素及社會(huì)環(huán)境因素 影響職業(yè)生涯的因素 個(gè)人因素 1：性格因素 態(tài)度、毅力、意志、情緒 ◆ 人的性格差異較大，不同的職業(yè)對(duì)于就業(yè)者有不同的性格要求。 ◆ 基本特征： 能力與體力均下降，需學(xué)會(huì)接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實(shí)，考慮如何打發(fā)退休的時(shí)間 。 ◆ 行為特征： 逐漸趨于保守、固執(zhí)，經(jīng)驗(yàn)主義，抗拒新事物。 通常情況下，在這一階段的人不得不第一次面對(duì)一個(gè)艱難的選擇，即判定自已到底需要什么？什么目標(biāo)可以達(dá)到？以及為達(dá)到這一目標(biāo)自已需要做出多大的犧牲等？。 穩(wěn)定子階段： 30－ 40歲左右 任務(wù)： 基本已確定較為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定較為明確的職業(yè)計(jì)劃來(lái)確定自已晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要參加哪些教育、培訓(xùn)活動(dòng)等。 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 第三階段：確立階段： ◆ 年齡段： 24歲－－ 45歲左右 ◆ 基本特征： 大多數(shù)人工作生命周期的核心部分 。 ◆ 行為方式： 要完成的最重要任務(wù)就是對(duì)自已的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。 ◆ 行為方式： 多嘗試性，了解人們對(duì)不同行為的反應(yīng)，從而建立起獨(dú)特的自我概念或個(gè)性。 職業(yè)生涯的六大特性 發(fā)展性 階段性 終生性 整合性 互動(dòng)性 獨(dú)特性 職業(yè)生涯的發(fā)展階段 定義： 每個(gè)人的職業(yè)生涯都要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段，一 個(gè)人所處的職業(yè)階段將會(huì)影響他的知識(shí)水平以 及對(duì)于各種職業(yè)的偏好程度 。但 是，我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，更多的人只是在抱怨： “ 5年已過(guò)去了，