初中語文中考閱讀理解題常考題型及答題技巧-文庫吧資料
2025-01-24 06:16本頁面
【正文】 考題型：本文主要采用了什么說明順序？/某段的說明順序是什么？答題技巧：說明文有三大說明順序：空間順序：按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。概括方法:說明中心=說明對象+特征。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標題中的修飾語就是說明對象的特征。答題技巧：說明對象的特征的歸納。（4） 要有正確的人生觀、價值觀。這樣不僅給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象?！毖院喴赓W地表白自己的觀點。在答題時可以用“我認為……比如……”等標志性語言。 答題套路： 這一類型的題目它都會要求考生“談談你的看法”，“你認為……”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實質(zhì)意義言之成理即可得分 。答題技巧：這種試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容實質(zhì)意義或重要句子的感悟能力。 作用：可以增強文章的抒情性和親和力，便于感情的交流。 作用：不受時空限制，可以從多方面敘述。確定是筆者本人， 作用：便于直抒胸臆，讀來有親和力和真實感?？键c十：文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：?？碱}型：文中某句中的“這”指代什么？答題技巧：①?？嫉闹复~有：這、那、這些個、那些、其他、以上、云云、此……； ②通常為往前找前一句或前一段 ③找到后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是不是適合。③壓縮法：把和語句有關的大段文字壓縮整理，用規(guī)范的語言表述出來。 解釋句子可采用如下幾種方法：①借用法：即借用原文中具有相似意義的句子。④理解句子的修飾、限定成分。③根據(jù)句子的位置理解句子含義。②句不離段，即參照本段的中心意思去理解句子。這個句子單從字面上我們是無論如何也找不到答案的。理解句子的含義 這類試題一般會選擇那些有豐富內(nèi)涵的句子或結構復雜的句子來設題?！皥?zhí)拗”本來是一個貶義詞，與“固執(zhí)”同義，這里是來形容父親的，文章中作者的情感傾向是贊美父親，所以這里不能解釋為“固執(zhí)”，這里的“執(zhí)拗”是貶義詞褒用，應理解為：表現(xiàn)了父親對我的愛的深沉、獨特。 ④結合作者的情感傾向理解詞語。從這個例子中可以看出，對詞語含義的考查經(jīng)常結合擬人、比喻、夸張等修辭手法來考，要準確理解詞語含義就應結合修辭手法的作用去回答。”中加點詞語的含義。 ③結合修辭手法理解詞語含義。這里的“變異”是個遺傳學術語，但在這個具體的語境中，就只能理解為“蠶由蛹變成蛾的過程”。同一詞語在不同語言環(huán)境下有時其含義不同，因此，解釋詞語含義一定要結合具體的語言環(huán)境。其實不單單是做詞語含義理解題，做任何題的前提都是把全文仔細閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。理解詞語的含義 中考對詞語含義的考查往往不直接考詞語的字面義。/如何理解某句話的含義。 G、倒敘開頭（9）文章末尾的常見寫作手法有：A、抒情議論結尾，畫龍點睛，點明主旨。顯得雋永深刻，又有文采 E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。 B、也可以用引用的手法。（8）文章開篇的常見寫作手法有：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。（6）前后照應（首尾呼應） 使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。 （5）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。（4） 欲揚先抑和先揚后抑。 （3）諷刺手法?？键c八：分析寫作手法及作用?？碱}型：某段（文）采用了什么寫法？有什么作用？答題技巧：常見寫作手法及作用如下：（1）象征手法： ……象征……，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。（作用：可以給人以啟迪教育作用。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。②句式之美如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯(lián)詞語的句子等等。 ?。?） 引用：使內(nèi)部實質(zhì)意義更真實、準確、深刻、緊密。 ?。?） 設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 ?。?） 重復：強調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點鮮明。 ?。?） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 （2） 擬人：付與物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而到達形象活潑的效果。（修辭手法+內(nèi)容+作用） 注意：在寫作時必得結合文章的具體內(nèi)部實質(zhì)意義來寫，否則就會很空。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題，它不是指阿姨一下子好看起來，而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動 類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。 （2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引伸義、雙關義。答題技巧：最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感 受或表達了作者怎樣的情感或效果。點明中心(主旨)、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。考點六：分析句子或語段的作用?？碱}型：請分析某段（某句話）在全文中的作用答題技巧：評價某語段或某句話在文中的作用，可從內(nèi)容和結構兩方面進行分析。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。/簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫A、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預示人物的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。重點了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。 B、側(cè)面描寫 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。如《孔乙己》以小伙計“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個人物形象。如《藤野先生》以時間的推移、地點的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——到仙臺與藤野先生的交往——離別后對藤野先生的懷念。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié) （4）以思想感情為線索。如《我的第一本書》以“第一本書
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