【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)一、從《詩經(jīng)》到唐詩1.《詩經(jīng)》(1)概況(2)內(nèi)容風(fēng):風(fēng)土之音;周朝時(shí)各諸侯國的民歌,統(tǒng)稱“國風(fēng)”,主要是北方民歌雅:宮廷之音;頌:宗廟之音。(3)特點(diǎn)以四言為主,多重章疊句,語言豐富,內(nèi)容古樸,現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好
2025-01-27 13:12
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)先秦文學(xué)漢賦唐詩宋詞元曲明清小說代表人物初唐盛唐中唐:晚唐邊塞詩人山水詩人“詩仙”—浪漫主義詩人“詩圣”—現(xiàn)實(shí)主義詩人李白杜甫白居易王勃陳子昂高適岑參孟浩然
2024-08-02 13:05
【摘要】課標(biāo)要求:了解詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解不同時(shí)期的文學(xué)特色。輝煌燦爛的文學(xué)《詩經(jīng)》。內(nèi)容:匯集_____到_________的詩歌,分為風(fēng)、雅、頌特點(diǎn):地位:___重要標(biāo)志;
2024-11-17 02:46
【摘要】一、從《詩經(jīng)》到唐詩1.《詩經(jīng)》(1)概況(2)內(nèi)容風(fēng):風(fēng)土之音;雅:宮廷之音;頌:宗廟之音。精華(3)特點(diǎn)以四言為主,多重章疊句,語言豐富,內(nèi)容古樸,現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人
2024-08-17 15:14
【摘要】從“中國風(fēng)”里發(fā)現(xiàn)文學(xué)之美萊蕪一中劉富軍學(xué)習(xí)借鑒提高?《東風(fēng)破》詞:方文山
2024-11-25 11:31
【摘要】課標(biāo)要求:了解詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解不同時(shí)期的文學(xué)特色。輝煌燦爛的文學(xué)賦漢唐宋元明清先秦《詩經(jīng)》楚辭詩詞曲小說關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在
2024-11-26 14:57
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)課標(biāo)要求:知道《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。重點(diǎn):1、掌握中國古代各個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)特色:先秦-《詩經(jīng)》和楚辭,兩漢-賦,唐朝-詩歌,宋元-詞曲,明清-小說。2、掌握唐朝詩歌繁榮、兩宋詞繁盛、明清小說蓬勃發(fā)展的原因。3、認(rèn)識(shí)文學(xué)是一定社會(huì)
2024-12-13 11:30
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)課標(biāo)要求知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:(1)了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色;(2)了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;(3)拓寬文化視野,提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)
2024-12-13 11:31
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【課標(biāo)要求】知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色?!救S目標(biāo)】一、知識(shí)與能力:(1)了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色;(2)了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品(3)拓寬文化視野,提高
2024-12-16 09:46
【摘要】9、輝煌燦爛的文學(xué)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:①了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色;②了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;③進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學(xué)資料的能力;④拓寬文化視野,提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)作品的能力。(2)過程與方法:社會(huì)參與法、問題探究、情境再現(xiàn)、歷史比較。
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)?教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)識(shí)記:《詩經(jīng)》和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清小說各種文學(xué)體裁特點(diǎn)與成就;(2)理解:文學(xué)是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映。同時(shí),文學(xué)的發(fā)展、繁榮又是以經(jīng)濟(jì)、政治為基礎(chǔ)的。揭示文學(xué)的發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證、歷史唯物主義分析歷史問題的
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)同步試題一、選擇題1.下列哪部著作是中國成熟詩歌形成的重要標(biāo)志,()源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]ABCD2.偉大的詩人屈原采用楚國方言,利用民歌的形式,開創(chuàng)的詩歌新體裁是()A.樂府
2024-11-24 00:24
【摘要】第8課輝煌燦爛的隋唐文化(二)——光耀千古的文學(xué)藝術(shù)一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時(shí)代:兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白:一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時(shí)代:兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白:代表作:《早發(fā)白帝城》
2024-08-29 01:30
【摘要】第14課燦爛的宋元文化(二)史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就失方向?為什么??用到航海上的?又是在什么時(shí)候傳到歐洲的?一.司馬光和《資治通鑒》1.司馬光2.《資治通鑒》體裁內(nèi)容價(jià)值二.宋詞和優(yōu)秀詞人1.宋詞2.
2025-01-25 13:33