【摘要】一、從《詩經(jīng)》到唐詩1.《詩經(jīng)》(1)概況(2)內(nèi)容風(fēng):風(fēng)土之音;雅:宮廷之音;頌:宗廟之音。精華(3)特點以四言為主,多重章疊句,語言豐富,內(nèi)容古樸,現(xiàn)實感強。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人
2025-01-21 14:57
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)課標(biāo)要求:知道《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。重點:1、掌握中國古代各個歷史時期的文學(xué)特色:先秦-《詩經(jīng)》和楚辭,兩漢-賦,唐朝-詩歌,宋元-詞曲,明清-小說。2、掌握唐朝詩歌繁榮、兩宋詞繁盛、明清小說蓬勃發(fā)展的原因。3、認(rèn)識文學(xué)是一定社會
2025-02-07 11:30
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)課標(biāo)要求知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時期的文學(xué)特色。教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力:(1)了解中國古代不同時期的文學(xué)特色;(2)了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;(3)拓寬文化視野,提高賞析和運用古代文學(xué)
2025-02-07 11:31
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【課標(biāo)要求】知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時期的文學(xué)特色?!救S目標(biāo)】一、知識與能力:(1)了解中國古代不同時期的文學(xué)特色;(2)了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品(3)拓寬文化視野,提高
2025-02-10 09:46
【摘要】9、輝煌燦爛的文學(xué)教學(xué)目標(biāo):(1)知識與能力:①了解中國古代不同時期的文學(xué)特色;②了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品;③進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學(xué)資料的能力;④拓寬文化視野,提高賞析和運用古代文學(xué)作品的能力。(2)過程與方法:社會參與法、問題探究、情境再現(xiàn)、歷史比較。
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)?教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:(1)識記:《詩經(jīng)》和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清小說各種文學(xué)體裁特點與成就;(2)理解:文學(xué)是一定社會經(jīng)濟(jì)、政治的反映。同時,文學(xué)的發(fā)展、繁榮又是以經(jīng)濟(jì)、政治為基礎(chǔ)的。揭示文學(xué)的發(fā)展與當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運用辯證、歷史唯物主義分析歷史問題的
【摘要】第9課輝煌燦爛的文學(xué)同步試題一、選擇題1.下列哪部著作是中國成熟詩歌形成的重要標(biāo)志,()源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]ABCD2.偉大的詩人屈原采用楚國方言,利用民歌的形式,開創(chuàng)的詩歌新體裁是()A.樂府
2025-01-19 00:24
【摘要】第8課輝煌燦爛的隋唐文化(二)——光耀千古的文學(xué)藝術(shù)一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代:兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白:一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代:兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白:代表作:《早發(fā)白帝城》
2024-09-26 01:30
【摘要】第14課燦爛的宋元文化(二)史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就失方向?為什么??用到航海上的?又是在什么時候傳到歐洲的?一.司馬光和《資治通鑒》1.司馬光2.《資治通鑒》體裁內(nèi)容價值二.宋詞和優(yōu)秀詞人1.宋詞2.
2025-03-08 13:33
【摘要】一、夏朝(公元前2070年),禹建立我國歷史上第一個奴隸制王朝—夏朝。夏朝的第二個國王是(啟),他繼承父位后,(世襲制)制代替了禪讓制,“公天下”變成了“(家天下)”。,標(biāo)志著我國早期(國家)的產(chǎn)生。(奴隸主)階級壓迫(平民)和(奴隸)的工具。(桀),他是歷史上
2025-06-18 12:00
【摘要】人教版小學(xué)語文第九冊21、圓明園的毀滅尤溪縣新陽中心小學(xué)黃柳青圓明園里,荒野的風(fēng),嗚咽地講述著——一個古老的故事;殘留的柱,痛苦地書寫著——一個國家的恥辱!圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失
2025-03-05 12:47
【摘要】第24課古代的記事方法?實物記事法1、比較普遍的實物記事的辦法是結(jié)繩。“事大大結(jié)其繩,事小小結(jié)其繩”。2、訊木也是一種記事的方法。這是在一根木棒上刻上各種花紋,用來幫助記憶和傳達(dá)命令。如,拓拔鮮卑、吐蕃和契丹等民族均使用過這種記事方法。?圖畫記事法用圖畫記事、交流思想,可以用印第安人奧基布
2025-04-10 22:22
【摘要】第八課投身于精神文明建設(shè)一、神州開遍文明花1、豐富多彩的精神文明建設(shè)形式精神文明創(chuàng)建活動是我國人民移風(fēng)易俗、改造社會、建設(shè)美好生活的偉大創(chuàng)造,也是加強中國先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。支教工作是黨中央國務(wù)院為實施科教興國,從根本上解決東西部差別,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。支教工作自20世紀(jì)90年代實施以來,成效顯著,西部貧困地
2025-03-06 17:53
【摘要】1輝煌的六十年中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院人物志制作彭和按英文字母排序中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院編2杜厚文(1938-7-12——)四川樂山人。中共黨員,教授。1956-1960年在中國人民經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí),1960-1968年留校任教。1968-1978年在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系任教,擔(dān)任世界經(jīng)濟(jì)教研室主任。1978-1
2025-06-29 13:26
【摘要】繁榮與開放的社會高超的建筑水平特點代表隋唐印刷術(shù)的發(fā)明__________是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品.規(guī)模宏大,氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧,橋梁方面有突出成就.趙州橋長安大明宮含元殿《金剛經(jīng)》光耀千古的
2025-03-09 00:16