省教研會講ppt課件(2)-文庫吧資料
2025-01-23 08:19本頁面
【正文】 20多篇 ,如 《 新課程研究 》《 小學(xué)教學(xué)設(shè)計 》 等。 多元化推廣了學(xué)科建設(shè)、教師 發(fā)展和學(xué)生成長的有效途徑。 個性化設(shè)計了工作室實施方案、 行動綱領(lǐng)和考核細則等手冊。 利用郵箱、短信、 和網(wǎng)站留言以及論壇平臺等方式進行遠程交流。 每年舉辦一屆學(xué) 校體育論壇暨青年教師培訓(xùn)班，承辦了常州市小學(xué)主題單元 設(shè)計研討會和江蘇省“七城市”第三屆小學(xué)體育教學(xué)研討活動。 深思研讀課程標(biāo) 準(zhǔn)，深刻研發(fā)模塊課程，深度研究課堂教學(xué)，積極尋找 “ 適 度課堂 ” （適合自己的教學(xué)）的教學(xué)策略。 通過 “ 學(xué)理論、看范文、 找巧門、多練筆 ” 的方式和 “ 理論篩選、實踐探索、反思總結(jié) ” 的流 程，要求成員堅持每年至少讀一本教育名著、一種教育管理類雜志、 一類體育專題型案例等書刊，并撰寫出了有一定實用價值的論文。利用工作室網(wǎng)站上的 BLOG、 等新媒體技術(shù)，把師德論壇、課題研修、學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)研討、指導(dǎo)讀書等基本形式結(jié)合起來進行，使各項活動在整合中實現(xiàn)最大化，切實讓成員在發(fā)揮 “ 示范、帶頭、輻射 ”等作用的過程中，提高工作室的培訓(xùn)效率。 采用 “ 研、導(dǎo)、評、訓(xùn) ” 一體化 的賽課模式，整體設(shè)計賽課目標(biāo)、內(nèi)容和操作策略，同一單元，不同 目標(biāo)，多樣手段（教學(xué)流程、教學(xué)方法和組織形式都有執(zhí)教者進行個 性化設(shè)計），實現(xiàn)了 “ 片級選拔與常規(guī)調(diào)研 ” 、 “ 教材培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo) ” 、 “ 市級展示與成果推廣 ” 相結(jié)合的成果輻射目標(biāo)。評課時按照核心目標(biāo)，從課時目標(biāo)的擬定、 教學(xué)內(nèi)容的選擇、活動環(huán)節(jié)的安排、運動負荷的確 定以及教學(xué)技巧等方面進行針對性、主題性評價。 在聽課前研究 執(zhí)教者的設(shè)計意圖，明確課時目標(biāo)的地位，所選教學(xué) 內(nèi)容的作用和意義。如 用對子課題進行中期評估 的方式，幫助成員設(shè)計課題方案、執(zhí)行研究計劃、積累過程 資料和提煉經(jīng)驗方法以及實現(xiàn)研究目標(biāo)等。 ◆ 評估 +培訓(xùn) +推廣相結(jié)合。 通過 同一課題、不同層面 （水平一 \水平二 \水平三）， 同一課題、不同形式 （同一節(jié)課），同 一課題、不同目標(biāo)（同一單元 \不同課時）等多種方式，來幫助老師 們理解、尋找有效教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的策略。 通過深度解讀 《 對中小學(xué)體育課的基本要求 》 ，并按照 《 要求 》 對教 學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)重難點的確定、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計、教 學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)手段的運用和場地器材的布置等教學(xué) 環(huán)節(jié)進行了反復(fù)研討。 通過對人教版和省教版 教材體系進行反復(fù)研讀，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和本區(qū)域?qū)嶋H，初步編 制了 《 小學(xué)段田徑類模塊教學(xué)指導(dǎo)意見和實施指南 》 和 《 小學(xué)段 籃球類、排球類模塊教學(xué)指導(dǎo)意見與實施指南 》 ，并在實踐中探 索、完善其目標(biāo)內(nèi)容的科學(xué)性、操作性、可行性。 在每一個單 元中整體體現(xiàn) “ 五維 ” 目標(biāo)，而在某一課時中確定核心目標(biāo) （主目標(biāo)），依據(jù)核心目標(biāo)設(shè)計不同的課型，把 “ 五維 ” 目標(biāo) 落實到具體的教學(xué)實踐中去，真正理解 “ 目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容 ” 。 重點是 完成 《 小學(xué)段田徑類運動教學(xué)設(shè)計與實施指南 》 等初 步方案，同時，對籃球、排球、體操等項目進行整體 設(shè)計，日前向中學(xué)段延伸。 項目
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