教育學(xué)第一章ppt課件-文庫吧資料
2025-01-23 06:08本頁面
【正文】 、實(shí)踐活動(dòng)等。 ? 同一年，法國議會(huì)檢查官拉 ?夏洛泰發(fā)表了一本有影響的著作 《 國民教育論 》 ，斷言“僧侶制度”的罪惡浸染了整個(gè)法國教育，要求用世俗的教育制度取代耶穌會(huì)派的教育制度，把 培養(yǎng)理想的國民作為教育的當(dāng)然目的。 （農(nóng)業(yè)、工業(yè)、信息） ? 4. 根據(jù)教育的內(nèi)在本質(zhì)，并結(jié)合社會(huì)與學(xué)校的復(fù)雜關(guān)系的主要特征來進(jìn)行的中外融通的整合的研究。 ? 。 ? , 是人類可以借助語言文字這一套符號(hào)來進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而動(dòng)物則不能。 ? 理由如下： ? ，第一本質(zhì)是一個(gè)感覺體，然后才是社會(huì)的一個(gè)文化體。勞倫茲提出的，認(rèn)為動(dòng)物在初生的一段時(shí)間內(nèi)都傾向于把與自己接觸最多的移動(dòng)的物體當(dāng)作自己的父母。 ? ? 認(rèn)為：“對(duì)教育這種社會(huì)活動(dòng)的起源，只能從人類社會(huì)生產(chǎn)和生活中去尋求，尤其要從最基本、決定其他一切社會(huì)活動(dòng)的生產(chǎn)中去尋求 . ? ? “人類社會(huì)生產(chǎn)和生活，在其進(jìn)行與發(fā)展過程中，所產(chǎn)生的需要是多方面的，教育就是其中的一個(gè)重要需要。 ? （五）教育的需要起源論。認(rèn)為 : ? 教育對(duì)勞動(dòng)不是從屬關(guān)系，勞動(dòng)首先是人和自然之間的過程，是人通過有目的的活動(dòng)來改變自然物的過程。（美國的子孟祿） ? (四 ) 教育的勞動(dòng)起源說 ? 教育的勞動(dòng)起源說也稱教育的社會(huì)起源說 ? 在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的。認(rèn)為，人類社會(huì)的教育是對(duì)動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展。 ? 最早由法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾提出。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。時(shí)間、空間和教學(xué)設(shè)備是其中最為核心和不可缺少的。 ? （四）教育方法 ? 教育方法 是指教育過程中教育者的教和受教育者的學(xué)所采用的手段，是實(shí)現(xiàn)教和學(xué)一體化的橋梁，通常采用講解、閱讀、演示、聯(lián)系、參觀、實(shí)習(xí)等方法。 ? （三）教育內(nèi)容 ? 教育內(nèi)容是 教育過程中作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，它是根據(jù)教育目的，經(jīng)過選擇和加工的影響物。 ? 學(xué)習(xí)者的有效學(xué)習(xí)有共性和個(gè)性特征。 ? （ ４）不同的學(xué)習(xí)者對(duì)于自身學(xué)習(xí)行為反思和管理意識(shí)與能力不同。 ? 學(xué)習(xí)者的特征： ? （１）不同的人有不同的學(xué)習(xí)目的 . ? （２）不同的人有不同的學(xué)習(xí)背景或基礎(chǔ) 。 ? （２） “學(xué)生” 這個(gè)概念中的“生”字主要是那些在身心兩方面還沒有成熟的人。 ? （教師？） （二）學(xué)習(xí)者 “學(xué)習(xí)者”是一個(gè)更能概括多種教育對(duì)象類型的詞匯。 ? （ 一無所知的人是沒有資格自稱為教育者的 ） ? 一個(gè)真正的教育者必須： ? ①有明確的教育目的，理解他在實(shí)踐活動(dòng)中所肩負(fù)的促進(jìn)個(gè)體發(fā)展以及教育發(fā)展的任務(wù)和使命。因?yàn)榻逃齼?nèi)容、教育方法實(shí)際上都是從屬于活動(dòng)的。 ? ? 二、教育的基本要素 ? 教育的基本要素。今天所談?wù)摰? “教育”和“教育改革”，基本上指的是這種制度化的教育。 ? ? (特點(diǎn) ) ? 制度化教育是人類教育的高級(jí)形態(tài)。在現(xiàn)代，非制度化的教育也仍然存在，但它在個(gè)體發(fā)展和整個(gè)教育系統(tǒng)中的地位和所起的作用已經(jīng)非常有限了。 ? (特點(diǎn) ) 教育 與生產(chǎn)或生活高度一體化 ，沒有從日常的生產(chǎn)或生活中分離出來 。 ? 第三，教育方法多樣化。 ? 特點(diǎn)： ? 第一，教育內(nèi)容多樣化。 ? 第四，知識(shí)密集和科學(xué)的優(yōu)勢(shì)。 ? 第二，教育組織嚴(yán)密。 ? 家庭教育有四個(gè)特點(diǎn) ? 教育內(nèi)容廣泛 ? 教育方法靈活 ? 教育時(shí)間持久 ? 教育作用顯著 ? ２、學(xué)校教育 ? 學(xué)校教育是指教育者利用學(xué)校系統(tǒng)，對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育。 ? 在西方，許多教育著作往往是家庭教育經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。 ? 從目前教育學(xué)的研究來看，劃分教育形態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)大
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