【摘要】第五章函數近似計算的插值問題樣條函數及三次樣條插值§三次樣條插值§樣條:是指飛機或輪船等的制造過程中為描繪出光滑的外形曲線(放樣)所用的工具.樣條本質上是一段一段的三次多項式拼合而成的曲線在拼接處,不僅函數是連續(xù)的,且一階和二階導數也是連續(xù)的1946年,Schoenberg將樣條
2024-08-28 18:21
【摘要】第二章插值與擬合§三次樣條插值總結2.3.4三次樣條插值函數的誤差估計三轉角算法三彎矩算法三次樣條插值函數的概念第二章插值與擬合三次樣條插值學習目標:知道三次樣條插值函數的概念,會求三次樣條插值函數,進行誤差分析。
2024-10-07 19:15
【摘要】三次樣條插值在工程擬合中的應用摘 要:介紹了工程實驗、勘測、設計中常見的列表函數之數值插值方法、程序實現及工程應用,應用此法可方便地將任何列表函數計算到工程設計、施工所需要的精確程度,給出了各參數隨主要參數變化而變化的光滑曲線,并將其應用推廣到一般情況.關鍵詞:列表函數;數值擬合;三次樣條插值;MATLAB程序設計與應用6/6在實際工程中,廣
2025-06-22 20:57
【摘要】《數值分析》課外課堂大作業(yè)論文題目:基于多項式插值與三次樣條插值曲線擬合的比較姓名:學號:學院:專業(yè)方向:聯系方式:(QQ號)(手機號)導師姓名:完成人(親筆)簽字基于多項式插值與三次樣條插值曲線擬
2025-01-24 14:54
【摘要】數值計算方法課程設計報告課程設計名稱:數值計算方法課程設計題目:插值算法年級專業(yè):信計1302班組員姓名學號:高育坤1309064043王冬妮1309064044
2025-08-11 06:42
【摘要】對于一個目的像素,其坐標通過反向變換得到的在原圖中的浮點坐標為(i+u,j+v),其中i、j均為非負整數,u、v為[0,1)區(qū)間的浮點數,雙三次插值考慮一個浮點坐標(i+u,j+v)周圍的16個鄰點,目的像素值f(i+u,j+v)可由如下插值公式得到: f(i+u,j+v)=[A]*[B]*[C][A]=[S(u+1) S(u+0) S(u-
2025-08-11 04:18
【摘要】iiijjijiilxlbx?????11?????????????nnnnnnaaaaaaaaaA???????212222111211bAx?ni,,3,2??Newton插值法§
2025-05-22 09:20
【摘要】課程設計說明書課程名稱:數值計算與算法設計課程設計題目:水塔流量問題的插值與擬合解法院系:理學院_專業(yè)班級:_應用數學2005-2學號:_200513795_學生姓名:__李坷坷__指導教師:__許峰___2008年7月11日安徽理工大學
2025-01-20 19:51
【摘要】理學院AnhuiUniversityofScienceandTechnologyDEPARTMENTOFMATHEMATICSPHYSICS2.?#?數值分析第二章插值法李慶揚王能超易大義編§8三次樣條插值§2Lagrange插值§1引言
2024-12-14 09:42
【摘要】上頁下頁在工程技術與科學研究中,常會遇到函數表達式過于復雜而不便于計算,且又需要計算眾多點處的函數值;或已知由實驗(測量)得到的某一函數y=f(x)在區(qū)間[a,b]中互異的n+1個xi(i=0,1,...,n)處的值yi=f(xi)(i=0,1,...,n),需要構造一個簡單易算的函數P(x)作為y=f(x)的近似表
2025-05-05 02:53
【摘要】-1-課程設計設計題目數值分析學生姓名李飛吾學號xxxxxxxx專業(yè)班級信息計xxxxx班指導教師設計題目共15題如下成績-2-
2025-06-15 13:47
【摘要】課程設計設計題目數值分析學生姓名李飛吾學號xxxxxxxx專業(yè)班級信息計xxxxx班指導教師設計題目共15題如下成績課程設計主要內容設計目的:通過不同題目的理解,進行算法分析。通過MATLAB軟件進行編程對
2025-01-24 15:57
【摘要】課程設計說明書課程名稱:數值計算與算法設計課程設計題目:水塔流量問題的插值與擬合解法院系:理學院_專業(yè)班級:_應用數學2021-2學號:_202113795_學生姓名:__李坷坷__指導教師:__許
【摘要】第2章插值法在科學研究與工程技術中,常常遇到這樣的問題:由實驗或測量得到一批離散樣點,要求作出一條通過這些點的光滑曲線,以便滿足設計要求或進行加工。反映在數學上,即已知函數在一些點上的值,尋求它的分析表達式。此外,一些函數雖有表達式,但因式子復雜,不易計算其值和進行理論分析,也需要構造一個簡單函數來近似它。解決這種問題的方法有兩類:一類是給出函數的一些樣點,選定一個便于計算的函數形
2024-09-05 01:58
【摘要】課程設計報告題目:數值分析課程設計報告學院理學院班級數學與應用數學2010級學生姓名戴銘
2025-03-29 08:39