有個(gè)性及藝術(shù)家單元教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-01-22 14:46本頁(yè)面
【正文】 等等） 來(lái)描繪最平實(shí)的靜物，展現(xiàn)對(duì)生活最真摯的熱愛(ài)。 靜物作品 欣賞 ： 《梵高的椅子和煙斗》、《高更的扶手椅》、《剪下的向日葵》、《向日葵》、《一雙皮鞋》、《阿爾拉馬丁廣場(chǎng)的夜間咖啡廳》、《梵高臥室》 其中《阿爾拉馬丁廣場(chǎng)的夜間咖啡廳》為詳解。 人物作品 欣賞 ：《戴白色帽子的農(nóng)婦》、《吃土豆的人 》、《織布工》、《農(nóng)民肖像 》、《老唐基像》、《郵遞員魯林像》、《加歇醫(yī)生像》 其中：《吃土豆的人 》為詳解 ，中間播視頻美國(guó) 70年代拍攝的傳記影片《梵高》（畫(huà)勞動(dòng)人民的一段） 請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^畫(huà)感受。梵高 ） ：（ 2 分鐘） 出示課題：梵高作品賞析 欣賞《 Stary night 星月夜》（給予音樂(lè)家靈感的作品） 梵高是一個(gè)怎樣的畫(huà)家？ （ 33 分鐘） 9 根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)分類，梵高經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)重要的繪畫(huà)時(shí)期，如紐南時(shí)期、巴黎時(shí)期、阿羅時(shí)期、圣瑞米時(shí)期、奧維時(shí)期。 教學(xué)難點(diǎn) 感受 梵高繪畫(huà)中所蘊(yùn)含的思想與靈魂 。如果學(xué)生能在課后有更深的思考和感悟，或者燃起 些許 對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的美的熱愛(ài)與追求， 么藝術(shù)欣賞課的追求真善美的境界的旨趣就能達(dá)成。這也是本人努力的目標(biāo)。 8 三 、 期望體現(xiàn) 的教學(xué)特點(diǎn)和達(dá)到的目標(biāo) 畫(huà)如其人，是指一幅作品能體現(xiàn)畫(huà)家的人格。對(duì)于作品的欣賞，每個(gè)人往往根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來(lái)理解作品，學(xué)生一定也有自己獨(dú)特的感悟。使學(xué)生對(duì)畫(huà)家所描繪的內(nèi)容、藝術(shù) 特 點(diǎn)、色彩的運(yùn)用、如何欣賞等有所了解。 二、 對(duì)體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的設(shè)想及做法 畫(huà)作是靜止的，基于初中學(xué)生活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，在課中 可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生 的 活動(dòng)，以彌補(bǔ)描述畫(huà)作的枯燥，學(xué)生便可直觀地感受到畫(huà)家作畫(huà)的心路歷程，以此能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué) 設(shè)計(jì) 說(shuō)明 一、 教學(xué)模式和教學(xué)策略設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想 本課 是一節(jié)藝術(shù)欣賞課，旨在讓學(xué)生了解荷蘭后期印象主義大師梵高的繪畫(huà)藝術(shù)并感悟其人生。利用 思考、設(shè)問(wèn)、讀圖、實(shí)踐等 方法 學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品，提高藝術(shù)鑒賞 能力。 7 第二課時(shí)：追逐陽(yáng)光的畫(huà)家 —— 梵高 Vincent Van Gogh 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解梵高主要的繪畫(huà)風(fēng)格、用色的特點(diǎn)，能基本讀懂梵高的作品、感受藝術(shù)的魅力 。 齊白石是國(guó)畫(huà)大師，最突出的貢獻(xiàn)在于將國(guó)畫(huà)推向無(wú)與倫比的高峰。 5 總結(jié) ： （ 2 分鐘） （播放 梅蘭芳大師的《穆桂英掛帥》唱段 ） 梅蘭芳是京劇藝術(shù)大師， 在抗戰(zhàn)期間斷然蓄須明志，不為民族敵人演出，表現(xiàn)了一代藝豪不屈 不撓的剛強(qiáng)骨氣。 欣賞水墨動(dòng)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》片段中的蛙和蝌蚪 師： 這才是真正屬于我們中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片中的 蛙和蝌蚪 造型均源自于齊白石的水墨畫(huà)，動(dòng)畫(huà)片與國(guó)畫(huà)的結(jié)合是如此完美！是我國(guó)動(dòng)畫(huà)片的驕傲！ 欣賞畫(huà) 作《大白菜》 師： 下面請(qǐng)三位同學(xué)表演一個(gè)關(guān)于齊白石買(mǎi)菜的小品！大家歡迎！ 說(shuō)明： 這本是一段介紹齊白石與下層百姓交往，用畫(huà)的白菜換取賣(mài)菜人真白菜的故事。人們見(jiàn)到搖頭擺尾活靈活現(xiàn)、似頑皮小兒的蝌蚪離開(kāi)了水的源頭，告別了它們的媽媽（或去尋找 它們的媽媽），自然會(huì)想到蛙和蛙的叫聲，似乎那蛙聲隨著水聲由遠(yuǎn)而近……真是畫(huà)中有畫(huà)，畫(huà)外還有畫(huà)，給觀者以極大地想象空間！ 6 說(shuō)明：讓學(xué)生了解詩(shī)情畫(huà)意不是輕易可得的，它要求畫(huà)家有豐富的想象力，有多方面的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。詩(shī)句是由老舍指定的 “蛙聲十里出山泉” 。他畫(huà)的蝦從科學(xué)的角度講是越來(lái)越不像的過(guò)程，但從藝術(shù)的角度講是，越來(lái)越像的過(guò)程。 師： 那么齊白石是又是一位怎樣的具有大師風(fēng)范的畫(huà)家呢？ 他是既不媚俗又不欺世的畫(huà)家。 5 師： 那他的老師是誰(shuí)呢？梅蘭 芳在繪畫(huà)上拜了很多老師，其中 一段 被世人稱為“ 梅蘭芳尊師 ”的佳話。 師： 是啊， 藝術(shù)大師梅蘭芳不僅京劇演得好，喜愛(ài)丹青 ， 擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)人物、花卉、山水，尤精仕女、佛像、達(dá)摩繪畫(huà)。 師： 大家注意到?jīng)]有？梅蘭芳在生活拮據(jù)的時(shí)候不唱戲，那他是如何來(lái)維持生計(jì)的？ 生： 賣(mài)畫(huà)！ 師： 很多人只知道梅蘭芳是京劇大師，但少有人知道他在畫(huà)畫(huà)上也很出色，同學(xué)們想不想看看梅蘭芳的繪畫(huà)作品？ 生： 愿意！ 學(xué)生欣賞梅蘭芳的繪畫(huà)作品《松樹(shù)》、《花鳥(niǎo)畫(huà)》等。 1937 年上海淪陷后，梅蘭芳身陷敵區(qū)，留起髭須，息歌罷舞，閉門(mén)謝客，隱居斗室，作畫(huà)自慰。 播放視頻片段（ 1931 年 “九 老師點(diǎn)撥： 梅蘭芳的嗓音脆、亮、甜、潤(rùn)、寬圓俱備，而最難得的是又甜又亮。人品道德高 欣賞梅蘭芳京劇唱段《穆桂英掛帥》，體會(huì)梅派的唱腔特點(diǎn)。有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn) 。 生： 梅蘭芳！ 師： 京劇大師 梅蘭芳 創(chuàng)立 了 “梅 派 ”藝術(shù)，是京劇旦
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