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正文內(nèi)容

[建筑]在科學(xué)探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力-文庫(kù)吧資料

2025-01-22 04:31本頁(yè)面
  

【正文】 后有《校園環(huán)保行動(dòng)》、《關(guān)于農(nóng)村路墩現(xiàn)象的研究》、《班級(jí)空氣環(huán)境研究》、《蜻蜓生殖現(xiàn)象研究》等4項(xiàng)在校內(nèi)外開(kāi)展的科技實(shí)踐活動(dòng)成果獲山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng),《洗衣粉與彌河水質(zhì)保護(hù)》、《初中生近視情況的調(diào)查》、《蚯蚓生存環(huán)境研究》、《學(xué)生購(gòu)餐方式研究》等4項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)成果獲濰坊市級(jí)獎(jiǎng)。(4)把校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐有機(jī)整合。獲全國(guó)一二等獎(jiǎng)數(shù)量超過(guò)16個(gè)省級(jí)單位,與5個(gè)省級(jí)單位相當(dāng)。2006年,第七屆電腦制作活動(dòng),《家園》、《公益行動(dòng)》等2件作品又分獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng),占該組別全省獲獎(jiǎng)數(shù)量的三分之一,創(chuàng)我省之最。要充分利用校園網(wǎng),為學(xué)生進(jìn)行跨班級(jí)、跨學(xué)校的合作探究開(kāi)辟空間,為科技創(chuàng)新活動(dòng)的有效傳播創(chuàng)造條件,為學(xué)生的自主合作探究和反思創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和問(wèn)題情境。(3)把科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程與信息技術(shù)有機(jī)整合。彈性課時(shí)意味著科技創(chuàng)新活動(dòng)的課時(shí)安排應(yīng)根據(jù)需要靈活安排,做到集中活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合。(2)科技創(chuàng)新活動(dòng)課時(shí)安排應(yīng)采取集中與分散相結(jié)合的彈性課時(shí)??萍紝?shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在探究課題、解決問(wèn)題的過(guò)程所產(chǎn)生的豐富多彩的、活生生的體驗(yàn),而教師的有效指導(dǎo)是成功實(shí)施探究過(guò)程的基本條件。在課題展開(kāi)階段,可以采取個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、班級(jí)合作探究等多種探究方式。把課題的自主選擇、主動(dòng)探究權(quán)還給學(xué)生是實(shí)施科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵。在活動(dòng)中應(yīng)讓學(xué)生成為課題開(kāi)發(fā)的“主角”。2.科技創(chuàng)新活動(dòng)的選題與實(shí)施要讓學(xué)生唱“主角”多年的實(shí)踐證明,科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的。其實(shí),學(xué)生日常生活的環(huán)境在學(xué)生發(fā)展中的作用不亞于學(xué)科知識(shí),蘊(yùn)涵著豐富的選題資源,例如,2006年,開(kāi)展的《關(guān)于農(nóng)村“路墩”現(xiàn)象的調(diào)查》就是學(xué)生從日常生活中的“路墩”現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行深度探究,最終運(yùn)用學(xué)科知識(shí)提出解決方案,從而在第二十一屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。(3)引導(dǎo)學(xué)生從自己生活的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)選取探究?jī)?nèi)容或問(wèn)題??萍驾o導(dǎo)教師應(yīng)充分結(jié)合和利用學(xué)校及社會(huì)的現(xiàn)有資源,引導(dǎo)學(xué)生挖掘和選取具有學(xué)校所在區(qū)域特色的課程資源和研究課題,把學(xué)生自己成長(zhǎng)的環(huán)境作為學(xué)習(xí)、研究的場(chǎng)所,這樣才能開(kāi)發(fā)出特色鮮明具有實(shí)際價(jià)值和意義的活動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容。幫助每一個(gè)學(xué)生確定適合自己的課題,運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的、自己的
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