數(shù)學(xué)實(shí)際問題與一元一次不等式教案-教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2025-01-20 02:42本頁(yè)面
【正文】 度是每秒4米，為了使點(diǎn)導(dǎo)火索的人在爆破時(shí)能跑到100米以外的安全地區(qū)，導(dǎo)火索的長(zhǎng)度至少是多少厘米？學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生解決問題的能力?；顒?dòng)3：?jiǎn)栴}：天馬旅行社推出“杭州一日游”的旅游項(xiàng)目，并針對(duì)此旅游項(xiàng)目推出兩種售票方案：A:大人每位160元,小孩（）或?qū)W生（憑學(xué)生證）每位40元.B:團(tuán)體旅游，五人以上（含五人）每位100元.現(xiàn)有兩個(gè)家庭前來參加旅游，如何選擇購(gòu)票方案更省錢？現(xiàn)有5個(gè)老師帶若干名學(xué)生外出旅游，如何選擇購(gòu)票方案更省錢？教師提出問題。通過借實(shí)際問題得出一元一次不等式得出通過移項(xiàng)、去括號(hào)等步驟接一元一次不等式解集的基本過程。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，抽象出一元一次不等式模型。學(xué)生在探究過程中能否經(jīng)過自己的努力克服困難獲得解決問題的方法。教師關(guān)注：學(xué)生是否通過對(duì)實(shí)際問題的分析，找到量與量之間存在的不等關(guān)系。(1) 甲商店購(gòu)物款達(dá)多少元后可以優(yōu)惠；乙商店購(gòu)物款達(dá)多少元是可以優(yōu)惠？(2) 現(xiàn)有4人，準(zhǔn)備分別消費(fèi)40元、80元、140元、160元，去那家商店更合適？為什么？(3) 如累計(jì)購(gòu)物超過100元，那么在甲店購(gòu)物花費(fèi)小么？(4) 累計(jì)購(gòu)物超過100元而不倒
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