信息技術(shù)教學(xué)課題立項(xiàng)-文庫(kù)吧資料
2025-01-19 23:54本頁(yè)面
【正文】 行課程整合加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生主體潛能。本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)是信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效整合。師生互動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變實(shí)際上是師生關(guān)系轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)，信息技術(shù)使師生由主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系變?yōu)槠降?、和諧的關(guān)系。在信息社會(huì)的今天，教材和教師已不再是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)資源，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的整合，一方面是學(xué)生擁有大量的經(jīng)過(guò)教師選擇、設(shè)計(jì)并控制的學(xué)習(xí)資源，另一方面又是學(xué)生能根據(jù)在自己的需求，通過(guò)信息技術(shù)的渠道獲取豐富的、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，從而真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，信息加工與情感體驗(yàn)的主體、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。本課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有效整合。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與角色行為，提高教師運(yùn)用信息技
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