智障面面觀精品ppt課件-文庫吧資料
2025-01-19 12:22本頁面
【正文】 於理解社交規(guī)範，缺乏了同理心，所以無法明白別人的感受。還包括對別人的行為或感受作出回應。由於他們的世界是由許多獨立的小節(jié)組成，加上認知發(fā)展有障礙，未必能將這些小節(jié)連成有意義的概念，以致未能明白彼此間的相互關係、相關性等，引起社交及生活上的許多困難。 25 2. 與其他情況有關連的 ?染色體 /基因 ?遺傳因素 ?病毒感染 ?新陳代謝的情況 ?妊娠期及生產時有困難或障礙 3. 相關的問題 ?弱智： 2/3的患者同時是弱智的 (智商在 70以下 )。她擁有多種才藝，例如 寫作出書，製作音樂、畫畫 等，並為當地的教育機構、社會服務機構、自閉癥協(xié)會等舉辦講座及工作坊及提供自閉癥諮詢服務。她洞察自己患有自閉癥，從而把 自己的獨特需要及看法 ，推展至各類動物的研究上，研究結果被廣泛應用。 20 自閉癥與亞斯伯格候群癥的異同 自閉癥 亞斯伯格候群癥 社交及情緒 有障礙 有障礙 行為 、 興趣及活動的模式 有限、重覆而刻板 有限、重覆而刻板 語言發(fā)展 遲緩 在臨床上沒有明顯的遲緩 認知發(fā)展 遲緩， 2/3兼有智障問題 在臨床上沒有明顯的遲緩，通常智力正?；蛞陨? 21 亞斯伯格候群癥 著名人物 Temple Grandin 她雖然自幼患有自閉癥，但是擁有亞利桑那州立大學畜牧科學碩士，並於一九八八年獲得伊利諾大學的 畜牧科學博士學位 。 它們組成了一個三合一的認知性障礙，即所謂“ the Triad of Impairments ”。 15 協(xié)助自閉癥學生的策略 16 究竟自閉癥係咩嘢？ ?丈八金剛、摸不著腦 ?好驚！唔明白！ ?似是而非！神經?。? 17 在醫(yī)學上，自閉癥 (Autism)被認為是因腦部功能先天受損而引致的一種發(fā)展障礙，同時也被視為一種在兒童發(fā)展時期出現的嚴重長期的異常，又稱為發(fā)展性障礙 (Developmental Disorder)，癥狀通常在三歲前出現。 13 智障學生的學習特點 e) 言語方面 由於語言發(fā)展較為遲緩或有障礙，大部份的輕度智障學生在理解及表達方面都出現困難，因而導致理解能力弱、詞彙有限、句式簡短、語法不依常規(guī)（詞不達意），甚而發(fā)音不清等溝通問題。 12 智障學生的學習特點 d) 感知肌能方面 由於認知發(fā)展有障礙，影響了他們接收外在環(huán)境資料的能力，使感知及認知學習難上加難；再加上肌能發(fā)展遲緩，同時影響了身體四肢動作的靈巧和手眼協(xié)調。又由於理解力弱，而所記的多是具體的資料，所以較難有系統(tǒng)地回憶和運用，例如：描述或覆述事情的發(fā)生和經過。因此，面對新事物及情境時，會不知所措。 精神病可以在人生任何一個階段發(fā)生。如患者難以控制情緒、有妄想和幻覺等癥狀。 社會適應能力不足，如：日常自理、與人溝通、學習和工作方面。 精神病是可以透過治療，有完全康復的可能。 ? 嬰兒及幼童期間 初生嬰兒抽筋、血糖過低、病菌感染（如腦膜炎、黃疸?。I養(yǎng)不良或意外令腦部受損，都可引智障。 引致智障的成因很多，主要可分為先天和後天因素兩大類： 7 後天因素 ? 懷孕期間 母親在懷孕期間患?。ㄈ绲聡檎?，糖尿病）、錯服藥物、營養(yǎng)不良、酗酒 或 Ｘ光輻射、病毒感染都可能是引致智障的成因。 ? 遺傳因子結合出現問題。 ? 通過給予及早的教育及訓練，智障人士亦可盡量發(fā)揮潛能，活出充實人生，並回饋社會。 ? 但在智能以外的發(fā)展，如感情或體能活動方面，基本上與常人無異。校長支援網絡 「 SEN支援特工計劃」 教育局 校本專業(yè)支援組 凌劉月芬 2022 2 智 障 （ Mental Handicap） 3 何謂智障 ? 智障是指腦部功能發(fā)展緩慢或不能完全發(fā)展，使學習及社會適應能力受到限制或遇上困難，不及常人。 ? 發(fā)展緩慢的情況早在嬰兒或兒童期間可察覺得到，不似一般疾病或精神病的突發(fā)性。 4 ? 智障是永久的缺陷，不是疾病，也不是精神病，不是藥物可以治癒的。 5 智障程度的分類 類別 智商程度 智齡方面 輕度 50 69 7 – 11 歲 中度 25 49 3 – 7 歲 重度 25 以下 2 – 3 歲或以下 現時香港一般是根據智商程度作出 以下分類： 6 智障的成因 先天因素 ? 染色體不正常，如唐氏綜合癥，便是染色體比正常多了一條。 ? 新陳代謝系統(tǒng)出現問題。 ? 生產期間 早產、難產、嬰兒缺氧或體重不足等會引致腦部發(fā)育不良或受損，做成智障。 8 智障與精神病不同之處 智障 精神病 智障不是疾病，是無法治癒的。 在成長期間，一般智力， 如：理解力、記憶力、運用資料或解決問題的能力，較大多數同年紀的人為低。 精神病是指大腦功能紊亂，影響個人精神狀態(tài)的疾病。 智障一般在成長期發(fā)生。 9 智障學生的學習特點 a) 思維方面 思維能力低，在慨括、類化、聯(lián)想、抽象思考和應用等方面都會有困難，由於類化及學
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