【摘要】蘭亭蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書(shū)法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,人稱(chēng)“王右軍”。他出身于兩晉的名門(mén)望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語(yǔ)以大綱,即有所
2024-11-26 15:23
【摘要】人教新課標(biāo)版高中必修二8、蘭亭集序第三單元第8課晨讀識(shí)記板塊語(yǔ)篇全解板塊領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)板塊落實(shí)應(yīng)用板塊讀美文·滋養(yǎng)心靈讀人物·知人知情背名句·爛熟于胸精讀課文全解課文寫(xiě)法領(lǐng)悟借鑒素材發(fā)現(xiàn)應(yīng)用領(lǐng)讀課文品讀山水
2024-08-17 23:24
【摘要】高一《蘭亭集序》說(shuō)課稿 高一《蘭亭集序》說(shuō)課稿 高一《蘭亭集序》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材 《蘭亭集序》是普通高中必修一冊(cè)第二單元第一篇課文。本單元為古代山水游記類(lèi)散文。山水游記不只...
2024-12-07 02:24
【摘要】王羲之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀并背誦全文2、掌握文中重點(diǎn)文言知識(shí),會(huì)翻譯3、品味王羲之的感情變化,理解作者的生死觀(guān)王羲之像袒腹東床"郄太傅在京口,遣門(mén)生與王丞相書(shū),求女壻。丞相語(yǔ)郄信:'君往東廂,任意選之。'門(mén)生歸白郄曰:'王家諸郎亦皆可
2024-08-29 00:57
【摘要】《蘭亭集序》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、認(rèn)識(shí)作者深沉感嘆中所蘊(yùn)含的積極情緒。2、對(duì)文中多義詞具體義項(xiàng)的確定,如“一”在“一觴一詠,亦足以暢敘幽情”(數(shù)量詞)“
2024-12-17 06:52
【摘要】第一篇:高一必修一第二單元《蘭亭集序》教案 ——最專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) 《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】積累整合文言知識(shí),掌握文言文閱讀的方法。了解時(shí)代背景,把握作者的創(chuàng)作意圖。認(rèn)識(shí)作...
2024-10-14 04:38
【摘要】第一篇:高一必修二《蘭亭集序》教案設(shè)計(jì) 高一必修二《蘭亭集序》教案設(shè)計(jì) 作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的高一必修二《...
2024-10-13 17:55
【摘要】蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書(shū)法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,人稱(chēng)“王右軍”。他出身于兩晉的名門(mén)望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語(yǔ)以大綱,即有所悟”。他小時(shí)
2024-11-26 07:44
【摘要】蘭亭集序王羲之?在中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展史上,魏晉時(shí)期具有承前起后的重要作用:一方面漢隸發(fā)展至魏晉,基本奠定了漢字形態(tài);另一方
【摘要】王羲之的《蘭亭序帖卷》飄若浮云矯若驚龍高中語(yǔ)文必修二第八課合陽(yáng)中學(xué):楊寧學(xué)習(xí)目標(biāo):
【摘要】是東晉也是我國(guó)古代最杰出的書(shū)法家。其子王獻(xiàn)之也是書(shū)法名家。父子齊名,世稱(chēng)“二王”“二圣”。王羲之在詩(shī)文寫(xiě)作上也是高手。東晉文壇盛行駢文,王羲之是少數(shù)仍沿用散文寫(xiě)作的作家。文風(fēng)清洗,不尚辭藻而多情致。字逸少。善書(shū)法,有“書(shū)圣”之稱(chēng),世稱(chēng)“王右軍”。王羲之(303--
2024-11-29 02:50
【摘要】陵水中學(xué)王博園學(xué)習(xí)目標(biāo):1.找關(guān)鍵詞,體會(huì)作者的情感變化。2.走近王羲之,了解“書(shū)圣”為文自然清新的風(fēng)格,為人豁然達(dá)觀(guān)的生死觀(guān)。3.有感情地朗讀課文并能背誦。情感變化樂(lè)痛悲地勝:崇山峻嶺茂林修竹清流激湍映帶左右環(huán)境
2024-11-29 02:52
【摘要】第一篇:2013學(xué)年高一語(yǔ)文教案:《蘭亭集序》(人教新課標(biāo)版必修2).doc范文 《蘭亭集序》教案教學(xué)目標(biāo) 、經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。 ,...
2024-11-05 05:28
【摘要】袒腹東床2、羲之其事(1)袒腹東床晉代的大士族郗鑒欲與王氏家族聯(lián)姻,就派了門(mén)生到王家去擇婿。王導(dǎo)讓來(lái)人到東廂下逐一觀(guān)察他的子侄。門(mén)生回去后對(duì)郗鑒回報(bào)說(shuō):“王氏的諸少年都不錯(cuò)。他們聽(tīng)說(shuō)來(lái)人是郗家派來(lái)選女婿的,都一個(gè)個(gè)神態(tài)矜持。只有一個(gè)人在東床上袒胸露腹地吃東西,好像不知道有這回事一樣?!臂b聽(tīng)了,說(shuō):“這
【摘要】蘭亭集序王羲之?在中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展史上,魏晉時(shí)期具有承前起后的重要作用:一方面漢隸發(fā)展至魏晉,基本奠定了漢字形態(tài);另一方面,隸、
2024-11-29 23:50