【正文】 ．教師演示：更新殺毒軟件、查殺病毒： 要求學(xué)生同步進(jìn)行模仿操作。 5．布置任務(wù)：要求學(xué)生到 360 網(wǎng)站下載并安裝 360 安全衛(wèi)士。 4．教師演示下載并安裝 360 安全軟件，要 求學(xué)生同步進(jìn)行模仿操作。 任務(wù)三：筑起信息安全屏障 1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P55，思考以下問題： (1)計算機(jī)病毒防范措施有哪些 ? (2)常見的防毒軟件有哪些 ? (3)殺毒軟件是不是安裝越多越好 ?為什么 ? (4)什么是防火墻 ? (5)防火墻可分為哪幾類，各有什么特點 ? 2．安排幾位學(xué)生同答上述問題。 6．組織學(xué)生回答上述問題。完成 P54 表 5— 3。 5．布置任務(wù)：以小組為單位，討淪并完成 以下任務(wù)。感染機(jī)器上的 文件。 (3)計算機(jī)病毒也會通過共享文件傳播。 3．簡單介紹局域網(wǎng)： (1)我們的網(wǎng)絡(luò)教室里的計算機(jī)就組成了 一個小型的局域網(wǎng)； (2)在局域網(wǎng)內(nèi)可以實現(xiàn)資源共享。教師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，適當(dāng)點評。 (2)介紹發(fā)生在身邊的信息安全事件。 5．布置任務(wù)：以小組為單位完成以下 任務(wù)。 4．指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，分析、歸納 P51 案例 2 的類型，造成的后果及影響，填寫表 51 中案例2 部分。 (1)信息系統(tǒng)； (2)信息安全事件； (3)信息安全事件類型。 2．課件顯示課題：活動五 構(gòu)筑信息安全屏障。 4．練習(xí)法：學(xué)生分析信息安全事件案例，安裝 360 安 全衛(wèi)士．查殺木馬。 2．演示法：演示病毒的危害、安裝 360 安全軟件、查殺病毒。 教學(xué)難點 ： 360 殺毒軟件的安裝和使用。 （三 ）認(rèn)識控制面板 另一扇走入計算機(jī)系統(tǒng)的“門”，可以從這里入手來改變計算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境的設(shè)置 —— 控制面板 講授控制面板的功能 如何設(shè)置電源方案？ 課件出示任務(wù)：將本臺計算機(jī)的“電源使用方案”設(shè)置成“最小電源管理” 說一說“待機(jī)”與“休眠”的區(qū)別 （四）怎么調(diào)整虛擬內(nèi)存 閱讀教材 P41 活動主題二 思考什么是虛擬內(nèi)存？為什么要設(shè)置虛擬內(nèi)存？ 小結(jié)：當(dāng)虛擬內(nèi)存不足時，拿出一部分硬盤空間來充當(dāng)。 任務(wù)： （ 1）讓學(xué)生嘗試將屏幕分辨率調(diào)成自己想要的分辨率，顏色質(zhì)量為“最高（ 32 位）”，觀察有什么變化。 顯示器分辨率：顯示器所能顯示的像素個數(shù)的多少。 7. 思考：如果快捷圖標(biāo)被刪除了，文件 還存在嗎？為什么？如果文件移到其他地方，快捷方式可以打開文件嗎？ （二）調(diào)整屏幕分辨率 用畫圖軟件打開位圖，放大，讓學(xué)生了解像素。 5. 課件出示任務(wù)：創(chuàng)建桌面快捷方式。 2. 對 windows xp 操作系統(tǒng)的簡單介紹。 5．請 兩三個 學(xué)生匯報 結(jié)果，師作分析 （六）歸納總結(jié) 師生共同總結(jié)本次活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容 (課件展示 )： (1)認(rèn)識計算機(jī)硬件設(shè)備及其作用； (2)認(rèn)識計算機(jī)軟件及其軟件 的分類，了解計算機(jī)程序和計算機(jī)軟件的定義； (3)根據(jù)需求配置個人計算機(jī)； (4)臺式計算機(jī)外部設(shè)備的安裝； (5)學(xué)會利用軟件評估計算機(jī)硬件配置。魯大師幫你快速升級補(bǔ)丁，安全修復(fù)漏洞、一鍵優(yōu)化、一鍵清理、驅(qū)動更新，更有硬件溫度監(jiān)測等能帶給你更穩(wěn) 定的電腦應(yīng)用體驗。不僅非常準(zhǔn)確，而且向你提供中文廠商信息，讓你的電腦配置一目了然，拒絕奸商蒙蔽。下面我們就來重點介紹一下魯大師 ，因 為這款軟件功能 強(qiáng)大 。 3．講授：電腦檢測工具主要檢測 CPU、主板、 BIOS、磁盤、內(nèi)存、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡以及鼠標(biāo)鍵盤信息，并且為您實時顯示 CPU 溫度，磁盤溫度以及所檢測硬件的健康狀態(tài)。 (提示：還需要安裝相應(yīng)的軟件 ) （五）使用魯大師電 腦 檢測軟件檢測正在使用的計算機(jī) 1．引言：安裝好了主機(jī)與外部設(shè)備， 如何知道計算機(jī)硬件的各項信息呢？如何知道計算機(jī)的性能呢？ 接著我們來談?wù)勅绾螌﹄娔X硬件進(jìn)行檢測。 (2)在打開機(jī)箱蓋板后．一定要釋放掉人體所帶的靜電荷后，才可以接觸機(jī)箱內(nèi)部的部件，以防人體所帶高壓靜電損壞計算機(jī)部件。 7．講解：電腦在日常的使用過程中，對硬件維護(hù)也極其重要，它 可 以提高電腦的運行速度和減少故障的發(fā) 生。 5．引導(dǎo)學(xué)生打開《電腦組裝益智游戲》讓 學(xué)生學(xué)會學(xué)會連接計算機(jī) 外部設(shè)備。 3．出示任務(wù)四：連接分體臺式計算機(jī)的常用外部設(shè)備。 6．出示任務(wù)三： 導(dǎo)購個人計算機(jī) 到太平洋 自助裝機(jī) 網(wǎng)獲取硬件的信息和價格 ，完成 P33 表 34 計算機(jī)硬件系統(tǒng)配置方案表 要求：選購一臺多媒體型臺式計算機(jī)，用于日常學(xué)習(xí)、文字處理、圖像處理、看影碟、聽音樂、上網(wǎng)等，預(yù)算 為 5000 元左右 。 (3)主頻：主頻也叫時鐘頻率，單位是 MHz．用來表示 CPU 的運算速度。內(nèi)存容量以 MB 作為單位，可以簡寫為 M。字長越長 ， 運算精度越高，微型機(jī)的字長一般為 1 3 64 位。 (1)字長：字長是反映計算機(jī)性能的一個主要指標(biāo)。 4． 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P32 表 33，應(yīng)用現(xiàn)成的電腦配置方案說明講解。如果 讓同學(xué)們利用所學(xué)的知識配置一臺電腦，你會 不會呢 ?該注意什么呢 ? 2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材 P31 探究活動的內(nèi)容．了解個人計算機(jī)選購時需要考慮的五個問題。 （三）選購家庭多媒體臺式計算機(jī) 1．引言：我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)硬件的基本組成和計算機(jī)軟件的相關(guān)知識．這只是剛剛掀起計算機(jī)世界的一角．計算機(jī)從開始誕生到現(xiàn)在不過短短六七十年，但它的發(fā)展速度卻不是任何一個其他產(chǎn)品所能比擬的。尊重知識產(chǎn)權(quán)，使用正版軟件，才能有效保護(hù)著作權(quán)人的權(quán)益，保證社會良性循環(huán)。大家應(yīng)樹立用計算機(jī)軟件幫助解決問題的意識。 6．小結(jié)：軟件都有一定的功能，能幫助我們解決生活中的實際問題，滿足人們某種工作需求。 4．讓學(xué)生回顧之前用過的軟件，按應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件分類 舉例 。 2．出示任務(wù)二：認(rèn)識計算機(jī)軟件。 （二）認(rèn)識計算機(jī)軟件 1．講授：計算機(jī)硬件僅僅是整個計算機(jī)系統(tǒng)的一部分，計算機(jī)系統(tǒng)的另一部分是計算機(jī)軟件 ， 有了相應(yīng)的硬件 ， 再配上合適的軟件，計算機(jī)才能真正成為電腦。 7．小結(jié)：主機(jī)與外部設(shè)備。 (6)顯卡，是直接安裝在計算機(jī)主板上的，它的作用是對圖像數(shù)據(jù)進(jìn) 行快速處理，是計算機(jī)重要的組成部件之一；聲卡，是計算機(jī)主板與音箱的接口板。 計算機(jī)中的信息都是存放在存儲器中，存儲信息需要占用一定的存儲空問。目前市場上常見的硬盤品牌有希捷、西部數(shù)據(jù)、日立、三星等。存儲器包括內(nèi)存儲器和外存儲器。主要參數(shù)：運算速度。 Intel 的 CPU 不僅性能出色，而且在穩(wěn)定性、功耗方面都十分理想。 (2)CPU 又稱中央處理器，它由運算器和控制器組成。 (可提供相應(yīng)的實物講解，加深學(xué)生對知識的理解 ) 5．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P27～ P29。教師根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行歸納小結(jié)： (1)計算機(jī)硬件是看得見、摸得著的設(shè)備； (2)根據(jù)學(xué)生實際歸納小結(jié)各種計算機(jī)硬件，對學(xué)生比較不了解的計算機(jī)硬件加以強(qiáng)調(diào)，讓大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)識。 (課件展示多種計算機(jī)硬件 ) 2．課件出示任務(wù)一：認(rèn)識計算機(jī)硬件設(shè)備及作用 。 3．課件顯示課題：導(dǎo)購電腦設(shè)備。這個活動將針對這個問題， 學(xué)習(xí) 有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)過程 : 一、 導(dǎo)入 1．設(shè)問引題： 通過活動一、二的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道計算機(jī)是目前信息處理的 主要工具。 教學(xué)重點和難點： 教學(xué)重點： 計算機(jī)硬件設(shè)備的組成及各部件的名稱與實物的對應(yīng) 教學(xué)難點： 能配置一臺計算機(jī)， 能連接常用外部設(shè)備使之正常工作 教學(xué)方法： 1．觀察法： 觀察計算機(jī)實物與 視頻，讓學(xué)生對計算機(jī)硬件的認(rèn)識從感性上升到理性認(rèn)識。 注意參考 P22“編碼的基本原則” 1 提出問題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動感受： (1)你的條形碼設(shè)計可以表示哪些信 息 ? (2)這樣的條形碼有什么特點 ?帶來什么樣的便利 ? 1 歸納總結(jié)，課件展示： (1)條形碼可以表示豐富的信息； (2)條形碼結(jié)構(gòu)簡單，易于實現(xiàn)； (3)條形碼給我們處理信息帶來極大方便。 提問：條形碼簡單而功能強(qiáng)大，你知道它是怎么得來的嗎 ? 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P20 的“讀一讀有關(guān)條形碼的故事”。 提問：生活中你在哪兒能看到條形碼的應(yīng)用 ? 鼓勵學(xué)生挖掘并尋找生活中看到的 條形碼。 提出問題：什么是條形碼呢 ?它有什么作用 ? 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) 書本 P20 的探究活動， 思考并小組內(nèi)討論找出答案。我們生活中還有哪些常見的信息編碼呢 ? 引導(dǎo)并激勵學(xué)生思考、搶答。 (6)常用的輸入法快捷鍵： 中英文切換： Ctrl+空格鍵； 選擇不同輸入法： Ctrl+Shift； 中英文標(biāo)點切換： Ctrl+句號鍵； 全半角切換： Shift 十空格鍵。 提問： (1)說一說活動中 、 用什么輸入法輸入漢字 ?并說出輸入法提示窗口中的各個按鈕及其功能； (2)請跟同學(xué)分享你的漢字輸入技巧。 引導(dǎo)并激勵學(xué)生介紹漢字編碼，教師點評并補(bǔ)充。所有英文字母、數(shù)字、符號的 二進(jìn)制數(shù)組編排在一起就成了 ASCIl 碼表； (2)介紹 ASCIl 碼表的排列特點：由上到下，從左到右依次遞增； (3)任務(wù)： 從表 2 7 中查找 A、 B， O， a， b 的標(biāo)準(zhǔn) ASCIl 碼值。23 的表 2 7“標(biāo)準(zhǔn) ASCIl 碼表”進(jìn)行講解。 （二）了解 ASCII 碼 提出問題：什么是 ASCIl 碼 ? 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 Pl7 的 “了解 ASCIl 碼”。 （ 6） 計算機(jī)中的圖是通過二進(jìn)制編碼來表示的，計算機(jī)中的文字、數(shù)字、聲音、視頻都是通過二進(jìn)制編碼來表示的。 提出問題：什么是二進(jìn)制數(shù)呢 ?它有什么樣的特點 ? 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué) Pl6 的“解讀二進(jìn)制數(shù)”， 讓學(xué)生通過比對十進(jìn)制數(shù) 、 認(rèn)識二進(jìn)制數(shù)。 課件展示： (1)計算機(jī)是電子設(shè)備，通過晶體管的 導(dǎo)通與截止 (電流的開與關(guān) )兩個狀態(tài)表示 0 和1： (2)計算機(jī)的所有信息可以用 0、 1 的 組合來表示。 提出問題：計算機(jī)通過什么約定來表 示 信息？ 引導(dǎo)學(xué)牛閱讀教材 Pl6 的探究活動， 思 考并回答問題。 (3)信息編碼可以將自然信息與數(shù)字、 字符信息一一對應(yīng)，解決了自然信息不易保存和處理的問題。 (2)信息編碼原理：用不同的代碼與各 種信息的基本單位建立一一對應(yīng)的關(guān)系。讓學(xué)生從中初步了解信息編碼的目的和原理。 評價各小組體驗活動： (1)教師、小組代表演示信號組合，學(xué)生搶答信號組合表示的信息。 (4)要求：先解讀活動要求，理解編碼約定， 再 小組內(nèi)合作體驗。 (2)活動主題一：根據(jù) Pl5 的創(chuàng)新活動第 3 小題進(jìn)行。 活動主題二：用光亮?xí)r間長、短組合， 表示不同的信息。 二、新授 任務(wù)一： 體驗信息編碼的過程 課 件顯示任務(wù)一：體驗信息編碼的過程。 課件展示：這種約定是一種簡單的信息編碼。 補(bǔ)充學(xué)生的回答。 引言：電影中，當(dāng)泰坦尼克號遇上危險時，船長通過信號彈和發(fā)出求救信號碼 、 向最近水域內(nèi)的船只求救。 評價法：由評價了解學(xué)生對每環(huán)節(jié)知 識點的掌握情況。 觀察、討論法：觀察不同的應(yīng)用例子、展示的內(nèi)容，討論分析信息編碼案例，推動 教學(xué)。 教學(xué)方法 ： 講授法：講授信息編碼原理、二進(jìn)制及 ASCIl 碼等相關(guān)信息編碼知識。了解信息編碼基本原理；了解計算機(jī)中的信息編碼以及生活 中常用信息編碼的應(yīng)用。 感受信息編碼給社會和人們生活帶來的影響 ，建立使用信息編碼解決工作生活中的問題的意識。 教學(xué)反思： 活動二 探索信息編碼 教學(xué)目標(biāo)： 體驗信息編碼的過程，了解信息編碼的基本原理 初步了解計算機(jī)中的 二進(jìn)制數(shù)、 ASCIl 編碼、漢字編碼 等 信息編碼。 集體宣讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 (1)上網(wǎng)查資料； (2)網(wǎng)上購物； (3)發(fā)電子郵件； (4)寫網(wǎng)絡(luò)日記、開個人博客； (5)看網(wǎng)絡(luò)新聞； (6)通視頻電話；(7)語言識別； 交流討論：引導(dǎo)學(xué)生說說自己或身邊朋友遭遇的信息技術(shù)帶來的負(fù)面影響。 （二） 信息技術(shù)對社會產(chǎn)生的影響 課件展示：信息技術(shù)改變了我們的學(xué) 習(xí)、生活方式，對社會產(chǎn)生了極大的影響。 課件展 示 ，與學(xué)生討論 Pl0 圖 16 的 三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生暢淡未來信息技術(shù)將會給人 類生活帶來什么新變化。 交流：談?wù)勀闩c小 i 機(jī)器人聊天的情況和感受。 體驗 l：訪問小 i 機(jī)器 人網(wǎng)站，與小 i 聊天，體驗人工智能。 教師鼓勵并點評學(xué)生回答情況。 課件展示；現(xiàn)代信息技術(shù)主要包括通信 技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技