北京交通大學(xué)管理學(xué)(1)-文庫(kù)吧資料
2025-01-16 06:58本頁(yè)面
【正文】 息科學(xué) 系統(tǒng)科學(xué) 控制科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 自然科學(xué) 技術(shù)科學(xué) 管理學(xué) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 行政管理 圖書(shū)情報(bào)管理檔案管理 公共管理 企業(yè)管理 商業(yè)管理 旅游管理 教育管理 科技管理 …… 戰(zhàn)略管理 人力資源管理 財(cái)務(wù)管理 物資管理 信息管理 組織管理 決策科學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 營(yíng)銷管理 生產(chǎn)管理 作業(yè)管理 經(jīng)理管理 時(shí)間管理 …… 管理學(xué)基礎(chǔ) 管理學(xué)門類 理學(xué) 工學(xué) 農(nóng)學(xué) 醫(yī)學(xué) 法學(xué) 文學(xué) 史學(xué) 哲學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 管理學(xué) 教育學(xué) 軍事學(xué) 學(xué)科門類 討論題 ? 通過(guò)學(xué)校的正規(guī)教育，能培養(yǎng)出合格的管理者嗎？ ? 管理學(xué)學(xué)了就能用嗎？ ? 只要加強(qiáng)管理就可保證做好、做對(duì)事嗎？ ? 在學(xué)術(shù)上有杰出成就的科技人員，為什么在管理崗位上常常不稱職？ ? 是否每個(gè)人都能培養(yǎng)成為合格的管理者？ ? 人們學(xué)習(xí)管理是否就是為了當(dāng)管理者？ ? 如何理解管理既是科學(xué)，又是藝術(shù) ? 如何才能有效地掌握管理的藝術(shù)性內(nèi)容 ? 案例一：管理工作的特性 ? A是某建筑公司安裝部經(jīng)理， B是安裝部下屬的管道安裝隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。（ MIS、 DSS） – 2．重視信息收集、整理和運(yùn)用，力求全面及時(shí)，準(zhǔn)確可靠 。包括經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 –職位設(shè)計(jì)和權(quán)限委授要合理 –明確每個(gè)人的職責(zé) –獎(jiǎng)懲要分明、公正而及時(shí) –責(zé)、權(quán)、利和能力關(guān)系圖 責(zé)、權(quán)、利和能力關(guān)系圖 ? 責(zé)權(quán)利相匹配 ? 其大小取決于能力 權(quán) 利 限 力 益 職 責(zé) 能力 在組織活動(dòng)的環(huán)境和條件不斷發(fā)展變化時(shí)，管理因人、事、時(shí)、地而相應(yīng)變化。 ? 系統(tǒng)的特征 ： – 集合性 – 層次性 – 相關(guān)性 ? 系統(tǒng)原理的要點(diǎn) – 整體性原理 – 動(dòng)態(tài)性原理 – 開(kāi)放性原理 – 環(huán)境適應(yīng)性原理 ? 人是管理系統(tǒng)中首要的因素；“以人為中心”，充分發(fā)揮、調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性。 ? 組織 :根據(jù)組織的目標(biāo)、戰(zhàn)略和內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)，并為不同崗位配置人力資源的過(guò)程； ? 領(lǐng)導(dǎo) :對(duì)組織成員施加影響，以推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程； ? 控制 :衡量和糾正下屬活動(dòng)，以保證事態(tài)發(fā)展符合計(jì)劃要求的過(guò)程。 參與工會(huì)進(jìn)行合同談判 。 調(diào)度 、 詢問(wèn) 、 授權(quán) ，從事涉及預(yù)算的各種活動(dòng)和安排下級(jí)的工作 。 制定戰(zhàn)略 ， 檢查陷入混亂和危機(jī)的時(shí)期 。 制定戰(zhàn)略 ， 檢查會(huì)議執(zhí)行情況
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