【正文】 討論；制定班組的安全生產制度、標準要交群眾審議；安全評比考核等工作都要走群眾路線，充分發(fā)揚民主，聽取群眾意見，調動全組職工安全生產工作的積極性。 6．實行民主管理 民主管理的實質是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權力。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。多數職工是通情達理的，只要方法得當，工人肯定會樂于接受的。只有 “ 嚴 ” 字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 4．班組安全管理要 “ 嚴 ” 字當頭 “ 嚴是愛，松是害，出了事故害幾代 ” 。安全制度建立起來以后， 就必須強制嚴格執(zhí)行，并與經濟責任制掛鉤。 3．要貫徹法治的原則 當前大多數的事故是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成。 如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。在抓安全生產時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本組工人的安全健康服務。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。 6﹑ 班組長抓安全生產的領導方法 1．以身作則，做好表率 班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現。 ２．要注意適量激勵 —— 掌握激勵的頻率。 ５．以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。 ３．以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。 協(xié)調時應注意遵循以下原則： １．以公為先，做到公心、公平、公正。 解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實。 班組成員有先進的，也有落后的，班組長應重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好 “ 中游 ” 人員。 每天的工作紛繁復雜，班組長應注意區(qū)分主次，優(yōu)先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的 80％，如果主次不分，很容易造成混亂。 班組是一個團隊，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產任務，班組長應充分利用班組 “ 五大員 ” ，采用分工負責、分工不分家的策略。 第八，班組長具有維護權益權 —— 有權維護班組員工的合法權益。 第六，班組長具有獎金分配權。 第四，班組長具有抵制違章權 —— 有權制止違章操作，拒絕違章指揮。 第二，班組長具有勞動組織權 —— 有權對本班組的勞動力進行調配；有權改善勞動組織，實行優(yōu)化組合；有權批準一定范圍內的假期，安排頂班倒休；有權執(zhí)行勞動紀律，維護生產正常秩序。對各種安全生產檔卡資料應做到制度化、規(guī)范化、科學化。 7．積極組織開展 “ 人人身邊無隱患活動 ” ，制止違章指揮和違章作業(yè)，嚴格執(zhí)行 “ 安全否決權 ” 。組織班組按 “ 三不放過 ” 的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓，舉一反三，抓好整改。 6．發(fā)生傷亡事故應立即報告工段或車間領導，并積極組織搶救。 4．對本班組工人進行安全操作方法的指導，并檢查其對安全技術操作規(guī)程的遵守情況。 做到機器設備處于良好狀態(tài)，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。 2．根據生產任務、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班后檢查。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現安全生產。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。 5．會做思想工作 任何工作都離不開思想政治工作， 它是各項工作取得效益的保證。安全生產是一門綜合性科學，需要多方面的知識。 3．懂得有關的安全技術知識 班組長應熟悉有關的安全法規(guī)，懂得勞動保護和安全技術知識，具備辨別危險、控制事故的能力。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。 第五， 自我檢測 。 第三， 勇于實踐 。 班組長的修養(yǎng)包括以下幾個方面 ： 第一， 勤奮學習 。 第四， 文化素質 —— 有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎。 第二， 專業(yè)技術素質 —— 熟悉生產工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據。班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過后天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。 第五，班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。 第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。 三 ﹑ 怎樣當好班組長 ﹖ 1﹑ 班組長是什幺角色 班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面： 第一，班組長是企業(yè)生產的一線指揮員。與此同時，要有針對性地開展班組安全技術培訓和逐步實現全會培訓，做到崗位操作正確、熟練；安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產故障。 6．開展經常性的安全教育 要使安全工作由處理事故的被動狀態(tài)轉變?yōu)槭虑邦A測的主動防范，必須十分重視提高生產第一線職工的素質，使他們在思想上和技術上都能適應安全生產的要求，不具備基本安全知識和技能的人不能上崗。 班組要依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產環(huán)境。 5．班組安全活動做到經?；⒅贫然? 安全活動要貫穿于日常生產的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議，每周有安全活動日，每月有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議。要根據生產工藝特點，分別制訂現場管線安裝標準、防塵防毒設施標準、設備維修管理標準和操作程序標準。班組生產實現標準化、規(guī)范化作業(yè)是加強企業(yè)管理的基礎，是推進企業(yè)進步的重要措施。 安全生產管理是企業(yè)管理的一項重要內容。因此，各崗位都要有完善的、符合生產實際的生產操作規(guī)程、設備檢修保養(yǎng)規(guī)程和安全技術規(guī)程，施工單位應下達工程質量標準，要求職工掌握和嚴格遵守，做到人人干標準活，防止因錯誤操作，工程質量低劣以及應急措施不當而引起事故和擴大損失，為此，班組要嚴格執(zhí)行工藝紀律和工程質量檢查驗收制度，要教育職工自覺地嚴格按照生產指令所規(guī)定的各項工藝參數和要求去操作，按質量標準進行施工作業(yè)。 4．努力實現生產作業(yè)規(guī)范化，開展班組作業(yè)標準化活動 人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。 建立健全各項安全管理制度，必須與班組經濟責任制結合起來。 勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護用品。對設備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。 設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全設備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。一方面要通過技術練兵，使職工熟練地掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故 或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。 (4)建立安全技術崗位練兵制度。做到不清楚就不交班、不接班。要建立嚴格的交接班制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生產設備的運轉情況，使用安全檢查表，對生產設備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現異常情況，采取措施消除隱思