人教版高考總復(fù)習(xí)生物必修三-文庫吧資料
2025-01-15 12:53本頁面
【正文】 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 解析： 此題考查學(xué)生對生存斗爭 、 種內(nèi)斗爭 、 種間斗爭 、 競爭四個概念的理解 。 答案： A 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 1． 下面的實例中 ， 不可能構(gòu)成群落的是 ( ) A． 亞馬孫河谷的熱帶雨林 B． 大興安嶺的紅松林 C． 無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落 D． 無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落 答案： D 隨堂練習(xí) 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 2． 下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中 ， 取食方式為吞食的三個物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布 。 雖然演替是一個漫長的過程 ， 但大致都要經(jīng)過由裸地到森林階段 。 答案： C 評析： 本題考查演替的類型和過程 。 初生演替形成的群落內(nèi)也存在競爭現(xiàn)象 ， 但不明顯 。 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 【 例 2】 下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述中 ，正確的是 ( ) A． 沙丘 、 火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替 ， 冰川泥 、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替 B． 初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象 ， 次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 C． 初生演替所需時間較長 ， 次生演替所需時間較短 D． 初生演替能形成森林 ， 次生演替很難形成森林 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 解析： 次生演替時雖然原有的植被已不存在 ， 但原有土壤條件基本保留 ， 因此演替所需的時間短 。 (2)人類活動對群落發(fā)展的積極性影響 ① 封山育林 、 治理沙漠 、 管理草原等 。 在適宜的條件下 ， 新物種會由于缺乏天敵而大量繁殖 ， 迅速成為優(yōu)勢種 ， 破壞原有群落的穩(wěn)定性 ， 使本地物種生存空間變小 ， 甚至影響到本地物種生存 ， 使生物群落退化 。 ② 環(huán)境污染：生活垃圾 、 工業(yè)廢渣 、 廢水 、 廢氣等 ，都會導(dǎo)致生物群落衰退 。 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 4． 群落演替類型的比較 類型 內(nèi)容 初生演替 次生演替 起點 在從來沒有過植物，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在，但是保留了土壤條件，甚至植物的種子或其他繁殖體的地方 時間 經(jīng)歷的時間長 經(jīng)歷的時間短 速度 緩慢 較快 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 類型 內(nèi)容 初生演替 次生演替 影響 因素 自然因素 人類活動較為關(guān)鍵 舉例 裸巖上的演替 裸巖階段 → 地衣階段→ 苔蘚階段 → 草本植物階段 → 灌木階段 →森林階段 棄耕農(nóng)田上的演替 棄耕農(nóng)田 → 一年生雜草 → 多年生雜草 → 灌木階段 → 喬木階段 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 人類的生產(chǎn) 、 生活活動對群落演替的影響是十分巨大的 ， 它可使群落按 “ 不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行 ” ，人類活動對群落演替的影響既有積極的一面 ， 也有消極的一面 。 (2)競爭平衡階段 ——通過種間競爭 ， 優(yōu)勢物種定居并繁殖后代 ， 劣勢物種被排斥 ， 相互競爭過程中共存下來的物種 ， 在利用資源上達(dá)到相對平衡 。 生物 高考總復(fù)習(xí)人教版 必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 2． 群落演替的原因 (1)環(huán)境不斷變化 ， 為群落中某些物種提供有利的繁殖條件 ， 而對另一些物種的生存產(chǎn)生不利的影響； (2)生物本身不斷進(jìn)行繁殖 ， 遷徙； (3)群落內(nèi)部由于生命活動造成內(nèi)部環(huán)境改變； (4)種內(nèi)和種間關(guān)系不斷發(fā)生變化； (5)人類活動的干擾 。 在群落演替過程中 ， 一些種群取代另一些種群是指“ 優(yōu)勢取代 ” ， 而非 “ 取而代之 ” 。不同地段的土壤性質(zhì) 、 水分 、 溫度 、 光照不同從而導(dǎo)致生物種類有差異 ， 同一地段上種群密度也有差別 ，
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