【正文】 合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是 （填寫(xiě)代號(hào)）圖15R a．G與C相連，F(xiàn)與H相連 b．G與C相連，D與H相連 c．G與E相連，F(xiàn)與H相連 d．G與E相連，D與H相連（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問(wèn)題并作了改正。（試題難度較?。?0．(2011年廣州)（6分）要使“6V 3W”的燈泡接在8V的電源上能正常發(fā)光，應(yīng)串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？【解題思路】串聯(lián)電路分壓，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，需要6V電壓，則電阻上的電壓應(yīng)為2V；根據(jù)公式可計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，由于串聯(lián)則電阻中的電流與其相同，再根據(jù)公式可求出串聯(lián)的電阻大小。5. (2011年廣州)以下說(shuō)法正確的是A．半導(dǎo)體具有良好的導(dǎo)電性能B．超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料C．納米技術(shù)是大尺度范圍內(nèi)的科學(xué)技術(shù)D．超導(dǎo)材料用于輸送電力可以降低電能損耗【解題思路】半導(dǎo)體是指導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與緣體之間的技術(shù)；超導(dǎo)體是指電阻為零的一種導(dǎo)體，如果用于輸電線，則沒(méi)有能量損耗；納米技術(shù)是指在納米尺度內(nèi)的技術(shù)?！敬鸢浮?1)錯(cuò)誤：沒(méi)控制兩支鉛筆芯的長(zhǎng)度和橫截面積相同 不足：先后兩次觀察比較燈的亮度不如同時(shí)觀察比較燈的亮度更直觀、更明顯，(或若阻值相近，燈的亮度變化不明顯)，(或通過(guò)視覺(jué)判斷燈的亮度不可靠)②實(shí)驗(yàn)步驟：l．按照電路圖連接實(shí)物電路取長(zhǎng)度和橫截面積相同的2B、HB鉛筆芯分別接入 A、B間；，讀出電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；=U/I計(jì)算出2B、HB鉛筆芯的電阻值，并進(jìn)行比較③分析論證：若2B、HB鉛筆芯的電阻值相等，則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度無(wú)關(guān)；若2B、HB鉛筆芯的電阻值不相等，則鉛筆芯的電阻與其軟硬程度有關(guān)【點(diǎn)評(píng)】以課本知識(shí)為依托，通過(guò)兩種方法探究不同材料的鉛筆電阻，考察學(xué)生對(duì)控制變量法，轉(zhuǎn)化法的理解，會(huì)用伏安法測(cè)電阻，考察學(xué)生知識(shí)遷移能力。(2)伏安法測(cè)電阻連接，測(cè)出U和I，利用公式R=U/I計(jì)算出兩種鉛筆芯的電阻值并比較。要探究筆芯電阻與材料關(guān)系，要控制筆芯長(zhǎng)度和橫截面積不變。(2)偉鵬同學(xué)說(shuō)：“不如直接用‘伏安法’測(cè)量它們的電阻進(jìn)行比較”.：①畫(huà)出電路圖；(鉛筆芯用“ ”表示)②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；③進(jìn)行分析淪征。難度較大。由題可知， I最大=+1A=。又因?yàn)镽1電壓電阻不變，通過(guò)R1電流不變，I1=U1/R1=12V/12Ω=1A。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在中點(diǎn)時(shí)，通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流為 A；在滑片移動(dòng)過(guò)程中，電路消耗的最大功率為 W.【解題思路】分析電路可知R1與R2并聯(lián)，U=U1=U2=12V，A1測(cè)總電流，A2測(cè)R2電流。難度較大。（2011哈爾濱）41.(2分)如圖所示，再閉合S2，電流表的示數(shù) ，電壓表的示數(shù) .(選填“變大”、“變小”或“不變”)【解題思路】閉合S1，R1與R2串聯(lián)，電壓表測(cè)R1電壓；再閉合S2，R2被短路，根據(jù)I=U/R可知，總電壓不變，總電阻減小，總電流增大；R1電壓大小等于電源電壓，電壓表示數(shù)增大。評(píng)估交流：（1）二 （2）方案二中在測(cè)量電壓時(shí)無(wú)需換接電壓表，測(cè)量電壓更方便【點(diǎn)評(píng)】本題考查測(cè)量導(dǎo)體電阻，綜合了串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用；試題比較常規(guī)，考生普遍答題較好?！窘忸}思路】（1）測(cè)量導(dǎo)體的電阻，可以利用R=U/I求得，試題中沒(méi)有提供電流表，可以通過(guò)測(cè)出R0的電壓，計(jì)算出其電流，再利用Ix=I0間接得到Rx的電流，所以應(yīng)該設(shè)計(jì)成串聯(lián)電路；（2）第二種方案利用了滑動(dòng)變阻器的最小阻值和最大阻值已知，從而在不必改接電壓表的情況下，通過(guò)調(diào)節(jié)滑片，使電壓表分別測(cè)出電源電壓和Rx的電壓，操作簡(jiǎn)便。評(píng)估交流：（1）從實(shí)驗(yàn)操作角度看，以上兩個(gè)方案中，方案 更好。器材：一只電壓表、一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器，電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。器材：一只電壓表，一個(gè)阻值為R0的固定電阻、電源、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。（2011A選項(xiàng)：電壓之比等于電阻之比：UP：U1=2R：R1=1：1 ；B選項(xiàng)：UP：U2=2R：R2=1：2；C與D選項(xiàng)：R1與R2并聯(lián)，電流之比為電阻的倒數(shù)之比：I1：I2=R2：R1=2：1；【答案】A【點(diǎn)評(píng)】本題考查串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)，一些考生沒(méi)有針對(duì)電路變化中，從RR2分別與滑動(dòng)變阻器的比值中，找到R1和R2之間的關(guān)系。 （2011【答案】15 30【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。21題（2011【答案】A【點(diǎn)評(píng)】本題考察的是綜合運(yùn)用歐姆定律的知識(shí)，這也是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，也是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方，在套用公式時(shí)容易“張冠李戴”。、增大 、減小、增大 、減小【解題思路】當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電阻R的阻值減小，電路中的總電阻減小，根據(jù)歐姆定律I=U/R可知電路中的電流增大，即電流表的示數(shù)增大。（2011【解題思路】（1）圖中的電壓表應(yīng)選用3V量程，且電壓表的“3”接線柱接在燈泡的右商，“”接線柱接在燈泡的左端，滑動(dòng)變阻器任選上一接線柱與開(kāi)關(guān)的右端相連；（2）閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)使滑動(dòng)變阻器取最大值，此電路中應(yīng)將滑片移動(dòng)最左端；（3），＝；（4）燈泡兩端的電壓變大，通過(guò)的電流變大，消耗的電功率變大，則燈泡變亮，燈絲溫度隨高，燈絲電阻變大。（2011 山東聊城）14. 小亮同學(xué)做測(cè)量小燈光電阻的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)連接了如圖所示的部分電路。當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí)，其阻值減小，電路中的總電阻減小，故在電源電壓不變的情況下，電流中的電流變大，通過(guò)小燈泡的電流變大，小燈泡變亮，A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確；由于滑動(dòng)變阻器的阻值減小，故它分得的電壓也減小，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮浚?）1 （2）調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓 （3）B【點(diǎn)評(píng)】本題是探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”，應(yīng)用控制變量法。18．（3分）利用如圖11（甲）所示實(shí)驗(yàn)電路，探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí)：（1）需要 個(gè)定值電阻。注意電流表、電壓表的量程的選擇再讀數(shù)。 甲 乙 丙 圖2【解題思路】根據(jù)電路圖可知，電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓，電流表測(cè)量通過(guò)電阻R的電流，根據(jù)歐姆定律的變形公式R=U/I,算出電阻為5Ω。山東濟(jì)寧）7. 小明按圖2甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R的阻值。本題難度較大。 （5）電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞，說(shuō)明它們都不能使用，只有用電壓表進(jìn)行測(cè)量，根據(jù)測(cè)量原理R=，這就需要解決如何測(cè)量電流的問(wèn)題，方法如下：將已知阻值的定值電阻跟被測(cè)電阻串聯(lián)起來(lái)，再將電壓表并聯(lián)在已知阻值的定值電阻兩端測(cè)出它的電壓值，根據(jù)歐姆定律I=可求出通過(guò)定值電阻的電流值，利用串聯(lián)電路中各處的電流相等的規(guī)律，間接地解決了通過(guò)被測(cè)電阻的電流大小的問(wèn)題。這說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱跟電源的正負(fù)兩極是連通的，所以出現(xiàn)斷路的位置只有跟電壓表并聯(lián)的電阻了。從圖9甲的電路可知，滑動(dòng)變阻器的左下端接入電路，則滑片滑到最右端時(shí)接入電路的阻值最大。廣東湛江）20．在做“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖9甲所示的電路，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題. （1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 . （2）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān) ；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最 端（填“左”或“右”）. （3）連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無(wú)偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于 斷路造成的.（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖9乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=__Ω.(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞. 于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R，. 請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：只閉合開(kāi)關(guān)S1，_________________________________________________；_____________________________________________________________．電阻表達(dá)式：Rx=______________．【解題思路】（1）根據(jù)歐姆定律的公式I=變形成求電阻的公式R=，這就是“伏安法測(cè)電阻”的原理，用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓U，用電流表測(cè)出通過(guò)電阻的電流I，代入公式R=求出電阻值。【答案】（1）B（2）如圖（3）C （4）電壓 （5）電阻R處有斷路【點(diǎn)評(píng)】此題從實(shí)物圖的連接、滑動(dòng)變阻器型號(hào)的選擇、故障的分析等方面較為綜合的考查了學(xué)生，從中加強(qiáng)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，是一道不錯(cuò)的電學(xué)中考題。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視＿＿＿＿（選填序號(hào)）；A．變阻器滑片B．電壓表示數(shù)C．電流表示數(shù)（2）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是＿＿＿（選填序號(hào)）；A．10Ω　B．20Ω　1AC．50Ω　2A（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是＿＿＿＿＿；（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是＿＿＿＿＿。10分）小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V。浙江紹興市在分析電路的過(guò)程中有些同學(xué)往往忽視了短路問(wèn)題而導(dǎo)致錯(cuò)選?！敬鸢浮緾【點(diǎn)評(píng)】此題比較繁瑣，考查了學(xué)生分析電路、利用串并聯(lián)電路特點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。表中的結(jié)果與ab間、ac間、bc間的連接情況相符合的是（　?。┻x項(xiàng)ab間連接ac間連接bc間連接結(jié)果A2V的電源不接一只電流表B不接一根導(dǎo)線2V的電源C不接2V的電源不接D2V的電源不接一只電壓表電壓表示數(shù)為2V【解題思路】A項(xiàng)中電阻R1和新接的電流表被短路，電路中只剩下電阻R2和原來(lái)的電流表，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中兩個(gè)電阻并聯(lián)，電路中的總功率為1W，故答案也錯(cuò)；C項(xiàng)中兩個(gè)電阻串聯(lián)，,，符合題意；D項(xiàng)中R1與電壓表被短路。18題（2011要增加燈泡電流，可以減小電路中的電阻，這可通過(guò)向左調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)滑片實(shí)現(xiàn)。（1）從培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣及保護(hù)電路的角度出發(fā)，開(kāi)始連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該達(dá)到最大值，使電路中的電流最小，起到保護(hù)電路的作用。（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針如圖乙所示，則通過(guò)燈泡的電流是　　　　A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是　　　　　　Ω。（2）曉明同學(xué)連接完電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉(zhuǎn)，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)，造成這一現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2011當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電阻變小，故電路中總電阻減小，因電壓不變，由歐姆定律I=U/R 可得，電流增大，故電流表示數(shù)變大，燈泡的實(shí)際功率變大，故亮度變大故選A．點(diǎn)評(píng)：本題屬于電路的動(dòng)態(tài)分析，此類(lèi)題可先分析局部電阻的變化，再分析總電阻的變化，由歐姆定律分析電流的變化，難度中等。2011年全國(guó)中考物理分類(lèi)（2011兩用電器都能獨(dú)立工作，互不影響，因此，兩個(gè)用電器應(yīng)該是并聯(lián)的，它們都有自己的開(kāi)關(guān)來(lái)控制，符號(hào)上述要求的電路只有D。在圖5所示的四個(gè)電路圖中，符合上述要求的是 （ ）A B C D圖5MLS2S1S1MS2LS2MS1LMS2S1L解析：電路的基本連接方式有兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。本題難度中等?！敬鸢浮緼【點(diǎn)評(píng)】本題考查的對(duì)實(shí)物圖與電路圖的識(shí)別能力。ABCD圖7（a）圖7（b）（2011知道在常見(jiàn)物質(zhì)中，哪些物體是絕緣體，哪些物體是導(dǎo)體是解題的關(guān)鍵。不銹鋼杯是金屬制成的，屬于導(dǎo)體。（2011【答案】答案內(nèi)容C【點(diǎn)評(píng)】本題考查串聯(lián)電路和并聯(lián)電路判斷方法，可以從電流的走向判斷。廣東）3．如圖1所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)A．只閉合S2B．只閉合S3C．只閉合S1和S3D．只閉合S2和S3【解題思路】判斷電路的串聯(lián)和并聯(lián)簡(jiǎn)單的方法就是看電流是否會(huì)出現(xiàn)分支，有分支的是并聯(lián)，電流依次通過(guò)不同的用電器沒(méi)有分支的是串聯(lián)?！敬鸢浮俊军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)于電路圖畫(huà)法的理解，關(guān)鍵是注意交叉相連的地方要點(diǎn)點(diǎn)。難度中等。（2011哈爾濱）49.(2分)如圖是“自動(dòng)水位顯示器”，綠燈亮；當(dāng)水位到達(dá)B時(shí)，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成工作電路的連接.【解題思路】當(dāng)水位未到達(dá)金屬塊B時(shí)，此時(shí)工作電路中，綠燈與電源形成通路；當(dāng)水位到達(dá)金屬塊B時(shí)，“控制電路”接通，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸下銜鐵，此時(shí)工作電路紅燈與電源形成通路?！敬鸢浮孔兇? 變大【點(diǎn)評(píng)】這是動(dòng)態(tài)電路的一種類(lèi)型題，解題的關(guān)鍵是分析不同開(kāi)關(guān)時(shí)電路連接情況，認(rèn)識(shí)短路，會(huì)根據(jù)歐姆定律，串聯(lián)電路特點(diǎn)，判斷兩表變化情況。【答案】B【點(diǎn)評(píng)】本題考察學(xué)生認(rèn)識(shí)電路，會(huì)根據(jù)歐姆定律，分析電路故障，本題難度中等。（2011哈爾濱），卻只有一只燈泡發(fā)光，—現(xiàn)象可以判斷電路的故障是( ) 【解題思路】L １與L２串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)，若某處斷路，則兩燈都不亮，而題目中說(shuō)有一只燈發(fā)光