管理信息系統(tǒng)上機(jī)3分析與設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-14 15:23本頁面
【正文】 息 領(lǐng)書單 按書號 匯總?cè)睍? 第三層 DFD (1層 ) 采購子系統(tǒng) () 待購教材表 F5 教材一覽表 F6 書庫 保 管 員 進(jìn)書通知 教材入庫信息 教材存量表 F1 按出版社 統(tǒng)計(jì)缺書 修改教材庫 存和待購量 F2 缺書登記表 缺 書 單 加工條目舉例 在 DD中定義說明每個 加工的組成 : 加工名 : 采購 (CG111MD) 編號 : 加工激活條件 : 得到圖書采購員采購操作命令 加工邏輯 : = { 按書號匯總?cè)睍? + 按出版社統(tǒng)計(jì)缺書 + 修改教材庫存和待購量 } 執(zhí)行頻率 : 隨時 77 第二章 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì) ? 第一節(jié) 代碼設(shè)計(jì) ? 第二節(jié) 信息系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì) ? 第三節(jié) 功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì) ? 第四節(jié) 輸出設(shè)計(jì) ? 第五節(jié) 輸入設(shè)計(jì) 78 由系統(tǒng)分析階段進(jìn)入 到系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段 階段 回答的中心問題 成果 系統(tǒng)分析 “做什么 ” 明確系統(tǒng)功能 系統(tǒng)的 邏輯模型 系統(tǒng)設(shè)計(jì) “怎么做 ” 如何實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)說明書 規(guī)定的系統(tǒng)功能 系統(tǒng)的 物理模型 6 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 代碼設(shè)計(jì) 79 第一節(jié) 代碼設(shè)計(jì) ? 一、代碼及其作用 代碼是人為確定的代表客觀事物（實(shí)體）名稱、屬性或狀態(tài)的符號 或者是這些符號的組合。也可在DD中定義只說明每個加工的組成 (每個處理分解成多少小處理 ),而在小說明中詳細(xì)描述它的處理邏輯。 描述實(shí)現(xiàn)加工的策略而不是實(shí)現(xiàn)加工的細(xì)節(jié)。 (5)按地區(qū)進(jìn)行成績分類統(tǒng)計(jì)和試題難度分析，產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)分析表。 (3)對閱卷站送來的成績單進(jìn)行檢查，并根據(jù)考試中心制定的合格標(biāo)準(zhǔn)審定合格者 。 S 2 1 3 頂層 （不編號） 0層 1層 （ 4）分解的程度 分解的深度與層次： 按功能情況定，一般設(shè)深度為 35 如超過 5個加工最好分解畫，否則容易出錯 實(shí)例 1 ：考務(wù)處理系統(tǒng) (1)對考生送來的報(bào)名單進(jìn)行檢查 。 A 1 4 2 3 B F E G C D 缺少 C E D 對加工 3細(xì)化的子圖： 加工 3 購書單 教材購銷系統(tǒng) 教材購銷系統(tǒng)的頂層 DFD 學(xué)生 領(lǐng)書單 缺書單 進(jìn)書通知 書庫保 管員 購書單 缺書 單 銷售 教材 采購 教材 1 2 第二層 DFD(０層 ) 教材購銷系統(tǒng) 教材存量表 學(xué) 生 F1 缺書登記表 F2 書庫 保 管 員 進(jìn)書通知 教材入 庫信息 領(lǐng)書單 第三層 DFD (1層 ) 銷售子系統(tǒng) () 無效 書單 教材存量表 F1 開發(fā)票 F2 缺書登記表 學(xué)生 各班學(xué)生用書表 F3 售書登記表 F4 審查 有效性 登記并 開領(lǐng)書單 學(xué)生 補(bǔ)售 教材 登記缺書 購書單 發(fā)票 領(lǐng)書 單 有效 購書單 教材入庫信息 按書號 匯總?cè)睍? 第三層 DFD (1層 ) 采購子系統(tǒng) () 待購教材表 F5 教材一覽表 F6 書庫 保 管 員 進(jìn)書通知 教材存量表 F1 按出版社 統(tǒng)計(jì)缺書 修改教材庫 存和待購量 F2 缺書登記表 教材入庫信息 缺書單 父圖 子圖平衡補(bǔ)充說明 領(lǐng) 書 單 發(fā)票 教材 學(xué)生 領(lǐng) 書 單 父圖 子圖 發(fā)票＝學(xué)生＋教材 借助 數(shù)據(jù)字典 判斷： （ 2）局部數(shù)據(jù)存儲的使用 出現(xiàn)在加工之間的界面時 ， 才畫出來 。 (4)忽略瑣碎的枝節(jié)，如出錯處理等。 S 2 1 3 頂層 0層 1層 (基本系統(tǒng)模型 ) (系統(tǒng)的子功能 ) DFD的分層表示 2） 畫分層 DFD (1)先畫出頂層 DFD。 如 “ 學(xué)務(wù)科 ” 等 ? 說明數(shù)據(jù)輸入的源點(diǎn) (數(shù)據(jù)源 )或數(shù)據(jù)輸出的終點(diǎn) (數(shù)據(jù)終點(diǎn) ) ? 起到更好的理解作用 ， 但不是系統(tǒng)中的事物 數(shù)據(jù)源 數(shù)據(jù)終點(diǎn) 沒有輸出！ 加工 沒有輸入！ 加工 每個加工至少有一個輸入數(shù) 據(jù)流和一個輸出數(shù)據(jù)流 幾種錯誤 (1) 數(shù)據(jù)源 數(shù)據(jù)終點(diǎn) 數(shù)據(jù)源 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)終點(diǎn) 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)流必須要么從某個加工流出、要么流入某個加工，而不能直接從外部項(xiàng)流向數(shù)據(jù)存儲等等。 ? 不要標(biāo)出激發(fā)條件 合法卡片 卡片信息 讀入 卡片 卡片校驗(yàn) 讀下張卡 工資單 工資率 計(jì)算工資 每月 1號 職工檔案 2) 加工 ? 表示對數(shù)據(jù)進(jìn)行的操作 , 如 “ 處理選課單 ” 、 “ 產(chǎn)生發(fā)票 ” 等 ? 加工的編號 ， 說明這個加工在層次分解中的位置 (分層 DFD) ? 加工的命名 ? 頂層的加工名就是整個系統(tǒng)項(xiàng)目的名字 ? 盡量 最好使用動賓詞組 ， 也可用主謂詞組 ? 不要使用空洞的動詞 加工的命名 儲戶 處理 1 帳戶 數(shù)據(jù) 1 數(shù)據(jù) 2 儲戶 檢查 合理性 帳戶 取款單 合理取款單 無意義的 名字： 較好的命名： 3) 數(shù)據(jù)存儲 ? 表示需要保存的數(shù)據(jù)流向 , 如 “ 學(xué)生檔案 ” 、“ 課程設(shè)置
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1