職業(yè)學(xué)院金融學(xué)團隊申報書-文庫吧資料
2025-01-14 10:54本頁面
【正文】 被提拔為副經(jīng)理；羅藝畢業(yè) 后自辦了 投資理財 公司。歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率都在 97％以上， 2022 屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率為 100％，用人單位對畢業(yè)生的整體質(zhì)量表示滿意，普遍認(rèn)為有三大優(yōu)勢：一是動手能力強，二是組織協(xié)調(diào)能力強，三是基礎(chǔ)扎實后勁足。 朱國軍（ 農(nóng)行辦公室主任 ）： 阿克蘇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 金融 專業(yè)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，采用項目驅(qū)動式教學(xué)，注重學(xué)生實踐技能、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，增強了學(xué)生就業(yè)競爭力和職業(yè)變換的適應(yīng)能力，增強學(xué)生自學(xué)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。該院經(jīng)常邀請我們 行業(yè) 協(xié)會的高級 經(jīng)理 參與課程建設(shè)與改革。在我公司工作的學(xué)生，動手能力強，且都能吃苦耐勞，具備較強的團隊精神，符合工作崗位的需要。其實踐性教學(xué)以該院實訓(xùn)基地為依托，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有特色，學(xué)有專長，能滿足企業(yè)的要求，支持了我 地區(qū) 的 金融行 業(yè)的發(fā)展。 ) 畢業(yè)生社會評價及主要事例 （ 1） 社會 評價 王偉（阿克蘇地區(qū)宏源證券主任 ）： 阿 克蘇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 金融專業(yè)是我地區(qū) 高職院校中的先行者。這樣學(xué)生畢業(yè)后就能很快適應(yīng)真實的工作崗位，從而達(dá) 到實踐教學(xué)的設(shè)計效果和目的。我院金融教研室的老師積極與和本地區(qū)相關(guān)金融機構(gòu)如：銀行、保險、證券等，加強溝通交流，成立了金融、外貿(mào)等方面的學(xué)者、專家為主要成員的專業(yè)建設(shè)委員會，并與這些企業(yè)簽訂了實訓(xùn)基地協(xié)議，以進(jìn)一步擴大學(xué)生的實踐機會。自注重高職高專的“理論夠用、突出實踐”時也課程改革不但立足現(xiàn)在，也要也要對國際金融的歷史進(jìn)行回顧，只是歷歷史觀的體現(xiàn)，要讓本專業(yè)的學(xué)生把握國際金融理論和實踐演進(jìn)的脈絡(luò)，體現(xiàn)國際金融教學(xué)改革的系統(tǒng)性，同時還要對國際金融未來的改革發(fā)展以及我國金融改革的趨勢扥 問題在教學(xué)改革中有所體現(xiàn)，力求體現(xiàn)國際金融教學(xué)改革的開放性和先進(jìn)性。在安排組織國際金融 授課時，一定要結(jié)合高職高專辦學(xué)特色，突出金融專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、工作過程，典型工作任務(wù)、職業(yè)崗位能力等要求去安排，突出學(xué)就業(yè)崗位所需的各項能力要求，突出學(xué)生在從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)中國際金融業(yè)務(wù)方面實踐操作，突出實務(wù)性和適應(yīng)性。針對高職高專金融專業(yè)學(xué)生認(rèn)識特點，在金融教學(xué)內(nèi)容上盡量關(guān)注國際金融最新發(fā)展，吸取最新的研究成果和最新實例、最新動態(tài)，突出課程教學(xué)內(nèi)容的新穎性，同時還要理論聯(lián)系實際，結(jié)合目前國際金融領(lǐng)域的熱點問題，中國金融改革的難點問題，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注這些問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的興趣。 課程內(nèi)容與項目設(shè)計采用以項目為導(dǎo)向、以外貿(mào)業(yè)務(wù)員的實際工作任務(wù)為線索 ,利用校內(nèi)實訓(xùn)基地“金融保險實訓(xùn)基地”及省內(nèi)銀行、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)作為 實訓(xùn)場所 ,課程實施以學(xué)生為主體 ,融“教、學(xué)、做”為一體 ,課內(nèi)外均有實訓(xùn)項目 ,雙線并行。 高職院校課程改革是加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要，同時也是高等職業(yè)院校提高教學(xué)質(zhì)量的核心，因此，從傳統(tǒng)的以學(xué)科建設(shè)為主體的課程模式轉(zhuǎn)向以行動體系下基于工作過程系統(tǒng)化的課程模式已是發(fā)展必然。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。 本專業(yè)教學(xué)團隊共 11 人（含團隊帶頭人），其中學(xué)校專任教師 7 人，占 %，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師 3 人，占 %。 近幾年來，在團隊各位教師的敬業(yè)精神和不懈努力之下，取得了一些成績，打造出了理論水平高，實踐能力強，社會影響力大的高質(zhì)量的教師隊伍。承擔(dān)多項科研課題工作，充分展示了服務(wù)阿克蘇地方經(jīng)濟金融的專業(yè)技術(shù)能力，并為學(xué)院樹立良好的社會聲譽作出了貢獻(xiàn)。由經(jīng)驗豐富的老教師和年富力強的中青年教師組成，具有良好的年齡結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年打造，金融與證券專業(yè)教學(xué)團隊已形成一只技術(shù)實力優(yōu)、團隊合作能力強的優(yōu)秀教學(xué)隊伍。金融與證券專業(yè)對近三年引進(jìn)的青年教師，建立了“定導(dǎo)師、定任務(wù)、定目標(biāo)”的“老帶新”工作和青年教師理論學(xué)習(xí)制度，定期組織學(xué)習(xí)職業(yè)教育政策法規(guī)，不斷提高青年教師認(rèn)識水平。金融與證券專業(yè)團隊建設(shè)堅持以現(xiàn)代高職教育理念為先導(dǎo)，由一批熱愛黨的教 育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、師德高尚、專業(yè)技能過硬、勇于創(chuàng)新的老中青相結(jié)合的師資隊伍組成。 教育大計、教師為本。 隨著我國改革開放的深入，各項事業(yè)的不斷發(fā)展，為適應(yīng)現(xiàn)代化市場經(jīng)濟發(fā)展的需求 ，滿足本地區(qū)金融與證券專業(yè)人才的需求，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，金融與證券專業(yè)不斷推行“拓展思路，內(nèi)培外引，與時俱進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展
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