【正文】 步引進(jìn)和培養(yǎng)高職稱高學(xué)歷人才，采取措施提高教師的地位和待遇，從而為提高教學(xué)科研水平，為金融學(xué)院的各專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在專業(yè)建設(shè)過程中認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建既能確?；疽?guī)格要求，又能發(fā)展個(gè)性，課堂教學(xué)與課外教學(xué)、校內(nèi)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)互動(dòng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，以培養(yǎng)既具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又面向地方經(jīng)濟(jì)、管理等第一線需要的知識(shí)面，適應(yīng)面廣的復(fù)合型人才。根據(jù)社會(huì)對(duì)金融人才需求變化，不斷對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修訂學(xué)院將以浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，以人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際與特點(diǎn)，從學(xué)科平臺(tái)和教學(xué)模塊有效結(jié)合角度及時(shí)修訂各級(jí)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并制定和完善相應(yīng)的教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱，同時(shí)各專業(yè)都開設(shè)有兩門以上雙語專業(yè)課程。四、保障措施建立與完善專業(yè)建設(shè)管理體制在校教學(xué)委員會(huì)和校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)我院各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)的管理工作，進(jìn)一步明確專業(yè)建設(shè)責(zé)任主體，實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制，具體負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)工作。信用管理專業(yè)申報(bào)成功并順利招生。把金融學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)打造成國(guó)內(nèi)知名，省內(nèi)一流的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。到2010年，本科專業(yè)要從現(xiàn)在的3個(gè)增加到4~5個(gè)。到2010年，學(xué)院本部（不包括東方學(xué)院中金融學(xué)專業(yè)的學(xué)生）全日制本科生達(dá)到1500人左右。省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)以強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)為側(cè)重點(diǎn)，新專業(yè)建設(shè)以夯實(shí)基礎(chǔ)和培育特色為側(cè)重點(diǎn)，新專業(yè)拓展和新方向設(shè)置以加強(qiáng)論證和培育生長(zhǎng)點(diǎn)為側(cè)重點(diǎn)。加快保險(xiǎn)學(xué)和金融工程學(xué)新專業(yè)建設(shè)步伐。（二）基本思路配合學(xué)?！笆晃濉逼陂g成為教學(xué)型大學(xué)的基本定位，我院專業(yè)發(fā)展總體原則是：建好現(xiàn)有專業(yè)，拓展新專業(yè)和新方向。從學(xué)校中觀層面上來看，要遵循學(xué)校的專業(yè)建設(shè)思路，即牢固樹立以人為本的現(xiàn)代教育理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，面向社會(huì)，全面規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，著力創(chuàng)新，培育特色，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)校專業(yè)的整體綜合競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)于浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。為促進(jìn)“十一五”期間金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)取得更大的成就，特制訂本規(guī)劃。學(xué)院之所以在專業(yè)建設(shè)上取得階段性成果，與“十五”規(guī)劃中確立的正確目標(biāo)有很大的關(guān)系，正是在“十五”規(guī)劃的目標(biāo)要求和辦學(xué)指導(dǎo)思想的指引下，在師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件創(chuàng)造、學(xué)科建設(shè)方面采取了積極措施，才取得今天這樣的成效。金融學(xué)專業(yè)是浙江省首批重點(diǎn)專業(yè)；學(xué)院所在金融學(xué)科是浙江省重點(diǎn)學(xué)科；金融學(xué)院擁有學(xué)校首批碩士點(diǎn)之一金融學(xué)碩士點(diǎn)。 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院 2006年6月15日印發(fā)金融學(xué)院浙財(cái)院金融〔2006〕76號(hào)金融學(xué)院 “十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃本學(xué)院各系、各教研室、辦公室：一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀金融學(xué)院是我校發(fā)展速度較快的學(xué)院之一，它的前身是1993年成立的投資金融系，期間歷經(jīng)金融系、金融分院，并于2001年經(jīng)學(xué)科重組后組建設(shè)立。多渠道的投入途徑：（1）繼續(xù)用好省重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)；（2）采取“走出去”戰(zhàn)略，充分發(fā)揮各研究所和教研室的作用，爭(zhēng)取橫向課題，即為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，又開拓學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)；（3）在學(xué)校管理體制的深化改革進(jìn)程中，在二級(jí)學(xué)院增加自主財(cái)權(quán)的基礎(chǔ)上，增加對(duì)教學(xué)科研的投入資金。要進(jìn)一步建立高效率、規(guī)范、高素質(zhì)、穩(wěn)定的教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面的隊(duì)伍。，提高管理隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性。這包括：（1）與教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地、全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科金融學(xué)科建設(shè)院校西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、清華大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等著名高校的聯(lián)系；（2）與建行浙江省分行、廣東發(fā)展銀行杭州分行、光大銀行杭州分行以及各證券公司的合作。積極與浙江省內(nèi)的多家金融機(jī)構(gòu)如中國(guó)人民銀行、廣發(fā)銀行、建設(shè)銀行、中信實(shí)業(yè)銀行、華夏銀行、杭州商業(yè)銀行、浙江財(cái)政證券公司等加強(qiáng)密切的合作與交流往來。銀行數(shù)據(jù)庫的建立和積累有助于提升科研水平。下沙新校區(qū)已建立現(xiàn)代銀行實(shí)驗(yàn)中心，安裝模擬銀行系統(tǒng)。以后雙語教學(xué)將逐步推廣到其他專業(yè)課程，特別是主干課程。（3）加強(qiáng)雙語教學(xué)課程建設(shè)。高質(zhì)量完成省級(jí)精品課程建設(shè)，認(rèn)真完成現(xiàn)有的校精品課程、校院一類課程建設(shè)，并爭(zhēng)取這些課程建設(shè)層次能更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)根據(jù)專業(yè)定位的重新理解，繼續(xù)對(duì)要已有課程進(jìn)行整合，即理順和優(yōu)化課程整體結(jié)構(gòu)，審定和調(diào)整現(xiàn)有課程設(shè)置，設(shè)置新的課程，充實(shí)新的內(nèi)容，加大課程信息量，突出專業(yè)特色。包括（1）加強(qiáng)專業(yè)課程體系建設(shè)。現(xiàn)在大部分專業(yè)課程和教師已推廣使用多媒體教學(xué)。先進(jìn)的教學(xué)手段是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的保障。這些方法在部分課程教學(xué)中已有實(shí)踐，但需要進(jìn)一步探索、總結(jié)和推廣。交互式（即師生相互討論、交流）學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)生理解問題、解決問題的能力有非常重要的幫助，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。今后設(shè)法幫助教師更合理安排教學(xué)時(shí)間，或組建科研團(tuán)隊(duì)。，以科研促進(jìn)教學(xué)和教改（1）教學(xué)是專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校正在大力開展“抓教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作在專業(yè)建設(shè)中的地位，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)充分發(fā)揮兼職教授的作用，請(qǐng)他們每年為本科畢業(yè)班專門開設(shè)課程。（3）培養(yǎng)。措施包括在收入待遇上盡可能向教師傾斜，特別要向優(yōu)秀教師傾斜，要提高他們教學(xué)科研工作報(bào)酬。（2）穩(wěn)定。主要措施為以下三個(gè)方面：（1）引進(jìn)。因此,一方面要注重學(xué)科專業(yè)帶頭人高質(zhì)量師資的引進(jìn)，另一方面更要立足現(xiàn)有師資的穩(wěn)定和培養(yǎng)。 從整體來看，金融學(xué)專業(yè)已擁有一支比較整齊的教師隊(duì)伍，但相對(duì)目前的教學(xué)科研任務(wù)和今后的發(fā)展需要，現(xiàn)在的師資質(zhì)量還需要更上一層，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，建設(shè)一支適應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的中青年骨干教師隊(duì)伍。明確專業(yè)和教學(xué)改革思路，合理定位培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式。五、專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案主要圍繞重點(diǎn)專業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系各項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)的具體要求，創(chuàng)造性的開展工作。擬建設(shè)一套金融學(xué)專業(yè)教輔資料，引進(jìn)若干外文教材，完善多媒體軟、硬件。具體的說，爭(zhēng)取在5年內(nèi)有23項(xiàng)省部級(jí)以上課題，并力爭(zhēng)有成果獲省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)和教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 。今年，我校金融學(xué)專業(yè)學(xué)生有不少同學(xué)考上名牌大學(xué)金融學(xué)專業(yè)研究生（如上海財(cái)大金融學(xué)院，浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)，東北財(cái)大金融學(xué)，華東師大國(guó)際金融，廈門大學(xué)金融學(xué)，南開大學(xué)金融學(xué)，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，杭商金融學(xué)），我們希望通過專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有傳統(tǒng)，從新生入學(xué)抓起，形成金融學(xué)專業(yè)教師、學(xué)生良好的授課、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有特色。具體地說，希望通過專業(yè)建設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代金融理論、特別是銀行和金融組織方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握處理商業(yè)銀行、投資銀行、國(guó)際金融等方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐能力，使他們一畢業(yè)就能基本勝任國(guó)內(nèi)外跨國(guó)銀行、金融機(jī)構(gòu)、證券及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)與金融相關(guān)的各種工作。一是在課程體系設(shè)計(jì)上，形成宏觀類金融課程與微觀類金融課程并重，數(shù)理金融、理論金融、應(yīng)用金融、開放性金融四大板塊并舉，專業(yè)統(tǒng)帥課程與專業(yè)主干課程協(xié)調(diào)搭配的金融學(xué)課程體系，在專業(yè)課程群安排上有特色。四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想本著“立足浙江、面向全國(guó)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)，辦出特色”的指導(dǎo)思想，專業(yè)建設(shè)充分體現(xiàn)扎實(shí)、創(chuàng)新、開放風(fēng)格，將專業(yè)建設(shè)和金融學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、碩士點(diǎn)建設(shè)結(jié)合在一起，培育專業(yè)特色，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)層次，力爭(zhēng)在浙江省內(nèi)有較高的知名度，在全國(guó)有一定的影響。如對(duì)專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)的了解等，我們也有一定的優(yōu)勢(shì)。如廣東發(fā)展銀行杭州分行、原浙江省財(cái)政證券公司等均在我院設(shè)立了學(xué)生、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)金。“國(guó)際金