【摘要】第一篇:小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究總結(jié) “小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究”主題教研活動(dòng)總結(jié) 雙城市第十一小學(xué)苗乃春 2012年4月26日,我校數(shù)學(xué)組全體成員按照學(xué)校整體工作的安排和部署,對(duì)我校承擔(dān)的“小...
2024-11-09 18:08
【摘要】第一篇:“小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”階段性總結(jié) “小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”階段性總結(jié) 一、確定課題 小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法之一,通過合作學(xué)習(xí),確實(shí)能有效地改善學(xué)習(xí)環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的參...
2024-10-03 14:13
【摘要】《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》開題報(bào)告龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校課題名稱:小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究負(fù)責(zé)人:王德成???課題成員:趙剛紀(jì)海艷一、課題提出的背景《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。小組合作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間互教互
2025-03-31 00:46
【摘要】第一篇:小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究研究報(bào)告 《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》研究報(bào)告 一、課題的提出 課程改革已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)春秋,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣。與傳統(tǒng)教學(xué)組織形式相比,小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)能有效...
2024-10-28 12:14
【摘要】第一篇:小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究全解 “小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)有效性研究”課題 階段性總結(jié) 一、問題提出 隨著新課程改革的逐步深入,課堂教學(xué)的組織形式也在悄然地發(fā)生變化。其中,小組合作學(xué)習(xí)是新課程...
2024-10-25 17:19
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》 《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》 課題論證報(bào)告 主持人:胡永紅 西團(tuán)中心小學(xué) 一、課題提出的現(xiàn)實(shí)背景及意義 (一)課題提出的背景 小組合...
【摘要】完美WORD格式《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》課題論證報(bào)告主持人:胡永紅西團(tuán)中心小學(xué)一、課題提出的現(xiàn)實(shí)背景及意義(一)課題提出的背景小組合作學(xué)習(xí)是一種以小組活動(dòng)為中心進(jìn)行的教學(xué)組織形式,教師通過組建學(xué)習(xí)小組,并圍繞小組活動(dòng)來安排教學(xué)。課堂教學(xué)
2025-04-10 04:14
【摘要】第一篇:小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究階段總結(jié) 《合作學(xué)習(xí)能力的實(shí)效性評(píng)價(jià)研究》階段性總結(jié) 通過合作學(xué)習(xí),確實(shí)能有效地改善學(xué)習(xí)環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,提高學(xué)生自主探索的能力,培養(yǎng)學(xué)生參與的意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作...
2024-11-15 03:57
【摘要】第一篇:《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》開題報(bào)告 《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》開題報(bào)告 龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校課題名稱:小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究負(fù)責(zé)人:王德成課題成員:趙剛紀(jì)海艷 一、課題提出的背景 《新...
2024-11-15 00:36
【摘要】第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評(píng)價(jià)研究的指標(biāo)。這種評(píng)價(jià)與其說是對(duì)方法本身的優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià),不如說是對(duì)研究方法選擇與應(yīng)用是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。?任何理論都是由對(duì)有關(guān)概念、概念間關(guān)系的描述組成,并有其特定的理論背景和應(yīng)用范圍。因此對(duì)管理研究的評(píng)價(jià),就集中在對(duì)有關(guān)概念及概念間關(guān)系研究的評(píng)價(jià)上,
2025-01-20 01:50
【摘要】遼寧省教育學(xué)會(huì)課題開題報(bào)告課題名稱小班化課堂中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究課題批準(zhǔn)號(hào)xH13580課題主持人張玉紅所在單位營口市鲅魚圈區(qū)望海學(xué)校一、開題活動(dòng)簡況:時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)議專家(課題組外專家不少于2人)、參與人員等。1、時(shí)間:2013年4月22日2、地點(diǎn):望海學(xué)校三樓多
2025-01-27 16:41
【摘要】小組合作學(xué)習(xí)的有效性垣曲縣新建小學(xué)趙亞春目錄1一、合作學(xué)習(xí)的起源及理論依據(jù)2二、小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀3三、小組合作學(xué)習(xí)的有效性策略4四、合作學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)與習(xí)慣的培養(yǎng)5五、小組合作學(xué)習(xí)要注意的問題一、合作學(xué)習(xí)的起源及理論依據(jù)獨(dú)
2025-01-27 15:23
【摘要】 誰的有效性?何種有效性? 摘要:思想政治教育的有效性問題是思想政治教育學(xué)的“源始”性問題。近年來,研究這一問題的論文、論著非常多。這些研究都是基于一個(gè)共同的邏輯“預(yù)設(shè)”:有效性是教育決策者...
2025-01-14 22:12
【摘要】第一篇:小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究方案 小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐研究方案 一、課題的提出 隨著“和諧高效”課堂的構(gòu)建的課改趨勢(shì),“小組合作學(xué)習(xí)型”在我校全面的實(shí)施,小組合作的課堂教學(xué)模式在我校...
2024-10-28 12:10
【摘要】臨潁縣高效課堂教學(xué)研究項(xiàng)目開題報(bào)告項(xiàng)目編號(hào)GXKT029 課題名稱小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究學(xué)科分類小學(xué)數(shù)學(xué) 主持人趙紹偉 所在單位臨潁縣杜曲鎮(zhèn)東徐莊小學(xué)填表日期2015年1月26日臨潁縣教科體局制
2025-01-24 22:01