經(jīng)典誦讀教案word版-文庫吧資料
2025-01-14 08:12本頁面
【正文】 誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒伸直。 （三）吐字歸音 重點(diǎn) 注意 :平翹舌和前后鼻音 a、 此，尺；因，應(yīng)（跟老師來讀） 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 ②鼻腔共鳴： in ing eng ang 由鼻腔參與發(fā)聲。 二、普通話發(fā)音基本原理 ： （一）呼吸訓(xùn)練 練習(xí)氣息發(fā)聲：吸氣訓(xùn)練（全班同學(xué)們?cè)囋嚶劵ㄏ悖е匚铮┖魵庥?xùn)練（吹灰塵，看誰能夠一口氣數(shù) 2530 個(gè)小葫蘆） （二）共鳴訓(xùn)練 2 常用共鳴腔體 先看老師示范 ①口腔共鳴： a o e i u 252。） 請(qǐng)同學(xué)們說說，來看看朗讀和誦讀之間的差別 。 課程講解 一、經(jīng)典、誦讀的含義 了解借經(jīng)典、誦讀的基本含義，適當(dāng)講解與朗讀的區(qū)別。 好啦，感謝同學(xué)們的精彩點(diǎn)評(píng)，不知小朋友們對(duì)誦讀否產(chǎn)生了那么一點(diǎn)點(diǎn)的興趣 ，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀。 誦讀的基本技巧，把握情感基調(diào)，理解人文精神。 培養(yǎng)學(xué)生的誦讀的興趣與能力， 實(shí)踐能力 、 審美感知能力等。 三、教學(xué)目標(biāo) 了解誦讀 的含義， 與 朗讀的區(qū)別。最后 ， 學(xué)生的 自制力 差，對(duì)老師的 十分 信任 和依賴 ， 這時(shí)候 ， 老
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