項脊軒志qhlppt課件-文庫吧資料
2025-01-14 06:01本頁面
【正文】 借老嫗之口回憶 ） （ 回顧記述 ） （ 記 事 ） 美 靜 補 補寫亡妻 ① 憶往事：幸福和諧的夫妻生活。 兩部分雖然寫于不同時期，但都是圍繞項脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后格調(diào)一致，情感貫通，可以組合成一個有機的整體。 瞻顧遺跡，如在昨日， 令人長號不自禁。1568年（ 63歲）任順德府通判1570年（ 65歲）任南京太仆寺丞1571年（ 66歲）去世?睹物傷情，懷念親人。 真實感人的小細節(jié) 1506年（ 1歲）生于江蘇昆山1510年（ 5歲）開始讀書1513年（ 8歲） 母親去世1528年（ 23歲）娶妻魏氏1533年（ 29歲） 喪妻1540年（ 35歲）中舉人 ， 后 20余年八次會試不第。 ? 一個日益敗落的家庭渴望有一個能夠支撐門戶、重振家聲的人物出現(xiàn)，所以，歸有光肩上的期望之負是很重的。 三個細節(jié)，三個層次，依次如實道來，不飾雕琢，但感人至深，讀之欲淚。 闔門自語曰： “ 吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！ ” —— 喃喃自語，憂慮中充滿殷切希望。 —— 扣扉問食 母親 —— 溫婉慈愛 祖母 —— 至軒過余 —— 憐愛期望 亡妻 —— 憑幾學書 歸寧妹語 —— 恩愛 懷念往昔思念親人 ?善于利用 白描，細節(jié) 描寫。 三個 女人 “兒寒乎？欲食乎？” “吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？” “時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。庭中 始 為籬， 已 為墻， 凡 再 變矣。 迨 諸父異 爨 ， 內(nèi)外多置小門，墻 往往 而 是。 探究： “ 雜植蘭桂竹木于庭 ” 、“ 萬籟有聲 ” 兩句各有什么表達作用？ 兩種 情感 然余居于此，多可 喜 ，亦多可 悲 。 △ “ 萬籟有聲 ” 乃是 以聲襯靜 筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周圍之 寂靜 。 明亮 雜植蘭桂 明月半墻 桂影斑駁，風影移動 幽雅 萬籟有聲，庭階寂寂 小鳥啄食 寧靜 老舊 百年老屋 總：珊珊可愛 修茸后 —— 小 漏 破 暗 不漏不暗 景色 —— （幽雅別致） 修茸前 —— 幽雅 寧靜 生機勃勃、 煥然一新 多可喜 △ 屈原 以蘭桂喻美德 ，宋代人 以竹喻志節(jié) 。 破漏 又北向，不能得 日 ，日過午已昏。 每移案， 顧 視無可置者。 借庭樹寫對亡妻的思念之情。 敘寫自己閉門讀書的情景以及小軒多次遭火未焚之事，是 “ 悲 ” 的進一步補充。 主體部分。 過渡段。 文 眼 —— 本文文眼 —— 概述全文內(nèi)容，理清思路 課文以 項脊軒 為中心，著重寫與之有關(guān)的家庭人事的變遷，表現(xiàn)作者對書屋的深情和對往事的感慨。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 h249。n y249。n d224。 q236。 一、文題解讀 是古代一種敘事、抒情的文體 △本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫項脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的日常生活和家庭瑣事，表達物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念。 “ 志 ” ：一種文體，與 “ 記 ” 相似。 文學成就 項
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