護(hù)士素質(zhì)與角色ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 05:08本頁(yè)面
【正文】 離 – D傾聽 – E健康宣教資料 護(hù)士素質(zhì)與角色 ? 在護(hù)患交往中應(yīng)用較為廣泛的交流方式是 – A表情的交流 – B動(dòng)作的交流 – C眼神的交流 – D口頭語(yǔ)言交流 – E書面語(yǔ)言交流 ? 女性， 25歲，因胃、十二指腸潰瘍?nèi)朐褐委煛? 角色期待 是指一個(gè)人在社會(huì)系統(tǒng)中 的角色地位 ,其周圍的人也總是要 按照社會(huì)角色的一般模式對(duì)他的態(tài) 度、行為方式提出合乎身份的要求 和寄予的期望。 要形成某一角色，必須有互補(bǔ)角色作為這個(gè)角色的補(bǔ)充，這些互補(bǔ)角色，統(tǒng)稱為角色叢 。每個(gè)社會(huì)成員都有角色集，但最主要承擔(dān)的角色是與職業(yè)和家庭相關(guān)的。 護(hù)士的素質(zhì) （四）心理素質(zhì) ? 樂觀、開朗、穩(wěn)定的情緒 ? 寬容豁達(dá) ? 自控能力強(qiáng) ? 平和的心態(tài) ? 良好的心境 ? 細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心 ? 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神 （五）身體素質(zhì) ? 健康的體魄 ? 充沛的精力 ? 整潔大方的儀表 ? 端莊穩(wěn)重的舉止 ? 良好的耐受力 ? 敏捷的反應(yīng)力 ? 始終如一的工作熱情 護(hù)士素質(zhì)與角色 案例討論 —股動(dòng)脈結(jié)扎前后 ? 哪項(xiàng)醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)？ ? ？ 護(hù)士素質(zhì)與角色 案例總結(jié) 護(hù)士的素質(zhì) 護(hù)士素質(zhì)與角色 4分 47秒 視頻總結(jié) 護(hù)士素質(zhì)與角色 護(hù)士素質(zhì)內(nèi)容 思想品德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì) 心理素質(zhì) 身體素質(zhì) 專業(yè) 素質(zhì) 課堂總結(jié) 作業(yè)布置 — 《 讀者 》 美文 《 有誰(shuí)見過(guò)天使的模樣 》 寫出 800字以上的讀后感（必須包括你對(duì)“慎獨(dú)” 的理解） 習(xí)題 護(hù)士素質(zhì)與角色 第二節(jié) 護(hù)士的角色 （一） 角色概念 處于一定社會(huì)地位的個(gè)體或群體，在實(shí)現(xiàn)與這種地位相聯(lián)系的權(quán)利與義務(wù)中，所表現(xiàn)出的 符合社會(huì)期望的行為和態(tài)度的總模式 。護(hù)士要不斷關(guān)注學(xué)科新的發(fā)展變化，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)及時(shí)補(bǔ)充自己知識(shí)體系中的欠缺與不足，培養(yǎng)自己更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力，形成一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。 機(jī)智靈活的應(yīng)變能力 通常護(hù)士是最早發(fā)現(xiàn)病人病情變化的，面對(duì)突然發(fā)生的意外情況，護(hù)士在工作中應(yīng)做到靈活機(jī)智，果斷敏捷、針對(duì)性強(qiáng)，以最大限度地滿足病人的需求。隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)士要不斷開闊視野，培養(yǎng)廣博的興趣，運(yùn)用足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真思考，養(yǎng)成獨(dú)特、良好的思維習(xí)慣，不斷提高評(píng)判性思維能力。在臨床護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用評(píng)判性思維可以幫助護(hù)士進(jìn)行有效的護(hù)理決策，是實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)層次的飛躍，為護(hù)理對(duì)象提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。 分析解決問(wèn)題的能力 護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，十分注重應(yīng)用護(hù)理程序的工作方法，解決病人現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題。護(hù)士只有具備敏銳的洞察能力，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn) 病人的身心變化，預(yù)測(cè)及判斷護(hù)理對(duì)象的需要，協(xié) 助診斷及治療。 敏銳的洞察能力 護(hù)士應(yīng)用專業(yè)知識(shí)及技巧，準(zhǔn)確收集病人的資 料，通過(guò)細(xì)致入微的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變 化，判斷問(wèn)題的輕重緩急并及時(shí)處理。具備了過(guò)硬的操作技能，不僅能順利 完成日常 護(hù)理技術(shù)性工作，滿足病人需要，而且可以 有效降低 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，為病人提供安全的護(hù)理服務(wù)。 規(guī)范的實(shí)踐操作能力 護(hù)士應(yīng)具備規(guī)范、精確、嫻熟的護(hù)理技能，規(guī)范的護(hù)理 操作對(duì)護(hù)理安全起著保障作用。作為現(xiàn)代護(hù)理工作者，應(yīng)孜孜不倦學(xué)習(xí)，以強(qiáng)烈的求知欲，攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系并熟練地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，方能為病人提供良好的健康服務(wù)。 護(hù)士素質(zhì)與角色 愛心 耐心細(xì)心責(zé)任 心 護(hù)士素質(zhì)與角色 （一）思想品德素質(zhì)（ 2） ?護(hù)理道德的基本原則（內(nèi)容） ?防病治病、救死扶傷 ?
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