科技興趣小組活動教案-文庫吧資料
2025-01-12 19:54本頁面
【正文】 角架、滑翔傘。培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作能力及綜合表現(xiàn)能力。 制作雞蛋保護器教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 知識與技能：能夠小組合作設(shè)計雞蛋保護裝置并用語言表達制作的過程。 1．采集和制作植物標本的步驟：采集標本→掛號牌→放入采集箱（或大塑料袋內(nèi)）→整理標本→壓制標本（陰干、換紙）→上臺紙→貼標簽→貼蓋紙。教師對學(xué)生上交的標本，必須進行檢查，對于學(xué)生制作標本的質(zhì)量做到心中有數(shù)。 （ 3）貼蓋紙。 （ 1）上臺紙：學(xué)生制作臘葉標本時，教師作巡回指導(dǎo)，檢查標本的位置放得是否恰當(dāng)，紙條或透明膠帶是否粘緊。 對于植物的定名，當(dāng)時能定的，由教師給植物標本定名，一時定不了名的標本，待請專家鑒定之后，再 補上植物名稱。如用透明膠帶，可在正面直接固定。 2．講述制作植物標本的方法： （ 1）待上臺紙的植物標本必須是完整的，將標本平輔在臺紙中間。本節(jié)課可按以下 5個步驟進行。經(jīng)過 7── 10天，標本干燥。 2．壓制： 陰干：多層標本摞起來，放在標本夾內(nèi)，用繩子捆緊（教師示范打捆的方法），放通風(fēng)處陰干。若標本較長，可折成 2── 3 折。整理和壓制工作如在學(xué)校集中進行，教師必須認真指導(dǎo)；對于分散采集、學(xué)生在家整理和壓制標本的，教師必須講清整理和壓制標本的要求。 （二）整理和壓制植物標本 此步驟至關(guān)重要。隨采隨掛上號牌（寫上采集的時間、地點、采集人姓名），并將標本放在采集箱或大塑料袋內(nèi)。 3．采集內(nèi)容：常見的木本植物（喬木、灌木）和草本植物，以及與各章節(jié)教材有關(guān)的各種植物標本。 1．采集植物標本的目的：初步學(xué)會采集植物標本的方法；為學(xué)習(xí)有關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容準備植物標本。此項活動有兩種形式：一種是由教師 帶領(lǐng)學(xué)生到野外集中采集植物標本（需要編組，并指派小組長）；另一種是教師事先布置，由學(xué)生分散到野外采集植物標本。 這個實驗分兩個階段進行，第一階段是采集和壓制植物標本（課外進行），第二階段是制作臘葉標本（課內(nèi)完成）。認識植物是利用、開發(fā)、保護植物的前提，而認識植物的手段之一是采集和制作植物標本，并且對采集到的植物進行鑒定和分類。 3．制作臘葉標本的用具：吸水紙（舊報紙或草紙）、臺紙、蓋紙、標簽、透明膠帶、鑷子、刀片、鉛筆。 教學(xué)重點和難點 臘葉標本的制作方法 教學(xué)準備 1．幾套草本植物和木本植物的臘葉標本。 采集和制作植物標本 教學(xué)目的 1．初步學(xué)會采集植物標本和制作臘葉標本的方法。 九月，大榕樹葉子有點黃，還有少數(shù)掉落的現(xiàn)象，“他”向我們傳遞著秋的氣息！ 花圃里的月季花開的好艷麗 啊，萬綠叢中一點紅！旁邊的狗牙花潔白清香，猶如秋的使者。在我們臺灣因為天氣溫暖 ,所以動物的冬眠時間應(yīng)該很短暫 ,尤其是動物園內(nèi)屬于可冬眠性的動物在保溫及避寒的設(shè)施下于冬天還是能活動自如的。冬眠的哺乳類動物與我們身體構(gòu)造上一定有什么不一樣嗎？答案是否定的。第二種為松鼠等動物其體溫于
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