【摘要】廣西地方標準《牛病毒性腹瀉病毒的檢測反轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應法(RT-PCR)》(征求意見稿)編制說明1項目背景和意義牛病毒性腹瀉病毒(BVDV)是引起牛(水牛、黃牛和奶牛等)的病毒性腹瀉疾病重要病原體,是導致集約化牛場嚴重虧損的重要原因。BVDV造成牛腹瀉、生產(chǎn)性能下降、繁殖障礙、持續(xù)感染等,發(fā)病率為2%~50%,腹瀉導致的黏膜病致死率幾乎為100%,已經(jīng)嚴重阻礙養(yǎng)牛業(yè)的發(fā)展,但
2025-03-29 14:19
【摘要】第33章逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒科是一大組含有逆轉(zhuǎn)錄酶的單正鏈RNA病毒。按其致病作用分3個亞科:RNA腫瘤病毒亞科慢病毒亞科泡沫病毒亞科逆轉(zhuǎn)錄病毒的共同特性如:
2024-08-02 09:47
【摘要】retroviridae第三十三章逆轉(zhuǎn)錄病毒科是一大組含有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒。按其致病作用可分為3個亞科:RNA腫瘤病毒亞科(Oncovirinae)慢病毒亞科(Lentivirinae)泡沫病毒亞科(Spumavirinae)逆轉(zhuǎn)錄病毒的特性:具有包膜,球形,80~120nm,基因組為單
2025-01-14 05:26
【摘要】第二章細胞分化的分子機制—轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄前的調(diào)控上海海洋大學ShanghaiOceanUniversity概述?個體發(fā)育的中心問題是細胞分化,研究細胞分化的分子機制是探索發(fā)育機制的基礎。?細胞分化是指多細胞有機體的細胞從簡單、原始的狀態(tài)到復雜和異樣化的方向發(fā)展的過程,是通過細胞分裂產(chǎn)生結(jié)構(gòu)和功能有穩(wěn)定
2024-08-29 02:40
【摘要】第二章細胞分化的分子機制-轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄前的調(diào)控第一篇發(fā)育生物學基本原理概述?個體發(fā)育的中心問題是細胞分化,研究細胞分化的分子機制是探索發(fā)育機制的基礎。?細胞分化是指多細胞有機體的細胞從簡單、原始的狀態(tài)到復雜和異樣化的方向發(fā)展的過程,是通過細胞分裂產(chǎn)生結(jié)構(gòu)和功能有穩(wěn)定差異的過程。細胞分化概述
2025-01-25 00:51
【摘要】逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒是一組含有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒。人類免疫缺陷病毒(HIV)HIV是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)的病原體HIV屬逆轉(zhuǎn)錄病毒科,慢病毒屬HIV有HIV-1和HIV2兩型生物學特性形態(tài)結(jié)構(gòu):球形,RNA病毒,雙層衣殼,有包膜HIV的復制HIV的培養(yǎng):黑猩猩和恒河猴是HIV
2024-08-17 10:06
【摘要】第五章轉(zhuǎn)錄及轉(zhuǎn)錄后加工生化教研室肖建英第一節(jié)轉(zhuǎn)錄的基本原理第二節(jié)DNA指導下的RNA聚合酶第三節(jié)與轉(zhuǎn)錄起始和終止有關(guān)的DNA結(jié)構(gòu)第四節(jié)轉(zhuǎn)錄后加工過程及其機制主要內(nèi)容:轉(zhuǎn)錄(transcription)生物體
2025-05-09 18:31
【摘要】第十三章基因的轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工及逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯復制基因的遺傳:DNA基因的表達:DNA→RNA→Protein復制轉(zhuǎn)錄翻譯轉(zhuǎn)錄(transcription)以單鏈DNA為模板,NTP為原料,在DNA依賴的RNA聚
2025-05-05 05:41
【摘要】ribonucleicacid-RNA底物NTP產(chǎn)物RNAn1ATPn2GTPn3UTPn4CTPRNA聚合酶Mg2+/Mn2+DNA模板n1AMPn2GMPn3UMPn4CMP+(n1+n2+n3+n4)PPi在RNA聚合酶的催化作用下,以DNA為模板,四種核糖核苷三磷酸(NTPs
2025-01-12 14:02
【摘要】RNA的轉(zhuǎn)錄()1.轉(zhuǎn)錄的基本概念2.原核生物RNA轉(zhuǎn)錄的起始3.真核生物RNA轉(zhuǎn)錄的起始4.轉(zhuǎn)錄的延伸5.轉(zhuǎn)錄的終止第一節(jié)轉(zhuǎn)錄的基本概念轉(zhuǎn)錄(transcription):是指以DNA為模板,在依賴于DNA的
2025-05-09 01:53
【摘要】轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄組學ThanscriptionandTranscriptomics呂社民,.,.西安交通大學醫(yī)學院遺傳學與分子生物學系電話:82657764Email:ReplicationReplicationTranscriptionReverseTranscriptionTranslation中心法則
2025-05-18 22:24
【摘要】RNA的生物合成(轉(zhuǎn)錄)ATGC?轉(zhuǎn)錄生物體以DNA的一條鏈為模板,以NTP為原料合成RNA的過程轉(zhuǎn)錄RNADNAA-U,T-A,G-CA-T,G-C配對mRNA,tRNA,rRNA子代雙鏈DNA(半保留復制)產(chǎn)物RNA聚合酶(RNA-
2024-07-30 15:48
【摘要】1第8章RNA的轉(zhuǎn)錄合成Section8RNATranscription?原核生物RNA的轉(zhuǎn)錄?真核生物RNA的轉(zhuǎn)錄?RNA轉(zhuǎn)錄的抑制作用2?原核生物RNA的轉(zhuǎn)錄RNATranscriptioninProkaryotes?轉(zhuǎn)錄的基本原則BasicPrinciplesofTranscri
2025-05-04 22:20
【摘要】SECTION5轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控重點:轉(zhuǎn)錄的反應體系,原核生物RNA聚合酶和真核生物中的RNA聚合酶的特點,RNA的轉(zhuǎn)錄過程大體可分為起始、延長、終止三個階段。真核RNA的轉(zhuǎn)錄后加工,包括各種RNA前體的加工過程?;虮磉_調(diào)控的基本概念、特點、基本原理。乳糖操縱子的結(jié)構(gòu)、負性調(diào)控、正性調(diào)控、協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)錄衰減、SOS反應。難點:轉(zhuǎn)錄模板的不對
2024-08-05 23:55
【摘要】第一篇:教學過程具有遞進性 教學過程具有遞進性、層次性;教學環(huán)節(jié)新穎別致,能激發(fā)學生的學習熱情和學習潛能;教學過程中信息技術(shù)與學科內(nèi)容深度融合;師生的活動指向清晰,結(jié)合緊密,與教學目標直接相關(guān)或密切...
2024-10-17 17:21