說課神經(jīng)病學ppt課件-文庫吧資料
2025-01-11 19:36本頁面
【正文】 教學任務 項目二： 神經(jīng)病學的臨床方法 任務一：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病史采集 。 任務二：意識障礙 、 視覺障礙等 15類神經(jīng)系統(tǒng)疾病常見癥狀的識別與機理 。加強能力訓練：如用診斷演習等方法鍛煉其分析問題、解決問題的能力。 引入了重視學法的問題解決法 、 （問題情境 — 確定問題目標 — 填補問題空隙 — 檢驗假設 — 形成認知結構）、項目驅動法（創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價）等教學方法。 項目 總學時 理論學時 實踐學時 項目一：緒論和神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見癥狀 6 4 2 項目二： 神經(jīng)病學的臨床方法 6 4 2 項目三：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的輔助檢查方法和診斷原則 6 4 2 項目四： 重點疾病 （ 周圍神經(jīng)疾病 、 脊髓疾病及腦血管疾病 ） 8 6 2 項目五： 其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病 10 8 2 教學安排（總學時 36，理論課 26，實踐課 10） 教學方法與手段 ?教學方法 與手段： 項目導向、任務驅動、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導、 問題解決、 講授、多媒體、示教、實訓等 教學方法和 手段。 ：以本專業(yè)在臨床工作中的主要任務為載體，以神經(jīng)病學基礎知識、基本理論、基本技能和與康復治療聯(lián)系緊密的疾病為教學重點。 病人來診 → 采集病史 → 體格檢查 → 疾病診斷 → 康復評定 → 制定康復計劃 → 實施康復治療措施 → 康復評定 本課程的體現(xiàn)是 采集病史 → 體格檢查 → 疾病診斷 這些環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容的選取 ：根據(jù)完成 職業(yè)崗位實際工作任務 所需要的知識、能力、素質要求，選取教學內(nèi)容，并為學生 可持續(xù)發(fā)展 奠定良好的基礎。 本課程在康復治療技術專業(yè)的定位 本專業(yè)的職業(yè)核心能力是臨床疾病的康復治
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