【摘要】第五章評(píng)說硫、氮的“功”與“過”第一節(jié)從黑火藥到酸雨單質(zhì)硫除夕爆竹煙火話硫磺?一、黑火藥的成分、反應(yīng)?二、硫1、硫的存在2、物理性質(zhì)3、化學(xué)性質(zhì)4、硫的用途元日王安石
2024-11-27 16:16
【摘要】《從黑火藥到酸雨》1、硫俗稱,是一種粉末,在空氣中燃燒生成,化學(xué)方程式為。硫可以與金屬、非金屬反應(yīng),例Fe+S——。應(yīng)用:汞灑落在地面,一般會(huì)用硫粉來處理,原理是。2、二氧化硫1)二氧化硫與水的反應(yīng),水溶液的酸堿性,二氧化硫或亞硫酸
2025-06-14 00:17
【摘要】二氧化硫與酸雨SO2從黑火藥到酸雨(第3課時(shí))一:二氧化硫的性質(zhì)(1.)無色有刺激性氣味的氣體(2.)密度比空氣大二氧化硫是污染大氣的主要有害物質(zhì)之一(3.)易溶于水(常溫常壓下1:40)標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化硫的密度=64g/=
2024-11-26 10:18
【摘要】第五章評(píng)說硫、氮的“功”與“過”第一節(jié)從黑火藥到酸雨(第三課時(shí))——二氧化硫和酸雨硫化氫的性質(zhì)H2SX2水溶液S+HXO2S或SO2活潑金屬金屬硫化物弱氧化性(H+)Fe3+S+Fe2+強(qiáng)還原性(S2-)SO2S加熱H2+S不穩(wěn)定
2024-11-26 00:08
【摘要】黑火藥延期藥制造第十章第一節(jié)黑火藥制造黑火藥的發(fā)展及用途孫思邈發(fā)明現(xiàn)在主要用途:延期藥(秒級(jí))導(dǎo)火索點(diǎn)火藥鞭炮、火焰、狩獵等工程上可用于采石形狀有粉狀,粒狀等,導(dǎo)火索使用
2025-08-07 14:46
【摘要】1第六章從MRP到ERP2第一節(jié)MRP概述?一、概述物料需求計(jì)劃(MaterialRequirementsPlanningMRP)?它是20世紀(jì)六十年代發(fā)展起來的一種計(jì)劃物料需求量和需求時(shí)間的系統(tǒng)。?這里的“物料”是泛指所有的材料、在制品、半成品、外購(gòu)件和產(chǎn)成品。3?開始時(shí),它
2025-05-11 22:55
【摘要】從共餐到共產(chǎn)共產(chǎn)主義從集體食堂開始作者:方長(zhǎng)亮美好生活從社區(qū)走向世界家庭的標(biāo)志?家庭是社會(huì)的細(xì)胞,必須保持家庭完整穩(wěn)定?在一口鍋里舀飯吃的人就是一個(gè)家庭,家庭里的人們總是相親相愛、患難與共?建立集體食堂就是為了讓家庭之愛延伸,讓整個(gè)社會(huì)成員親如一家?集體食堂全面普及后,建立社會(huì)財(cái)富共享機(jī)制,徹底消滅剝削和壓迫,推
2025-01-23 15:26
【摘要】LOGO從課堂到學(xué)堂促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變福田區(qū)教師培訓(xùn)中心薛強(qiáng)2022年12月29日LOGO山東有個(gè)杜郎口中學(xué)學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生心智得到全面發(fā)展學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂園難忘的記憶那里掀起一場(chǎng)教育風(fēng)暴走進(jìn)杜郎口中學(xué)崇尚的教育理念不使一個(gè)孩子掉隊(duì)學(xué)生們
2025-01-20 08:31
【摘要】從問題到程序第七章,指針程序執(zhí)行中數(shù)據(jù)存于內(nèi)存。在可用期間數(shù)據(jù)有確定存儲(chǔ)位置,占據(jù)一些存儲(chǔ)單元。內(nèi)存單元的編號(hào):地址。機(jī)器語言通過地址訪問數(shù)據(jù)。高級(jí)語言用變量等作為存儲(chǔ)單元/地址的抽象。建立變量就是安排存儲(chǔ)。賦值時(shí)存入,用值時(shí)從中提取外部變量/靜態(tài)變量有全局存在期,程序執(zhí)行前安排存儲(chǔ)位置,保持到程序結(jié)束。自動(dòng)變量在
2024-11-09 16:54
【摘要】細(xì)節(jié)描寫的魅力細(xì)節(jié)描寫:人物描寫環(huán)境描寫外貌(肖像、衣著、神態(tài))動(dòng)作語言心理社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境當(dāng)我正想聽她的回應(yīng)時(shí),電話的另一頭卻也傳來了啜泣聲,那一刻我震驚了。我終于明白了,媽媽把我扔在外婆家,都是迫不得已的。她孩子多,全家人卻只能靠老爸來維持。
【摘要】[從策略到創(chuàng)意]奧美?行銷目標(biāo)?廣告目標(biāo)?目標(biāo)市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)范疇?定位?消費(fèi)者承諾?支持點(diǎn)?調(diào)性廣告公司創(chuàng)意溝通格式電揚(yáng)(Young&Rubicam)主張有紀(jì)律的創(chuàng)意?商品資料?廣告需要解決的難題?確定廣告目的?目
【摘要】某排球隊(duì)參加排球比賽,規(guī)定勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得1分,該隊(duì)賽了12場(chǎng),共得20分.問該隊(duì)勝了多少場(chǎng)??大頭兒子今年3歲,小頭爸爸今年30歲,14?幾年以后大頭兒子的年齡是小頭爸爸年齡的?用方程描述下面問題中數(shù)量之間的關(guān)系:
2024-11-27 09:54
【摘要】Java程序設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)概述Java語言概述面向?qū)ο蠹夹g(shù)類和對(duì)象的高級(jí)特征輸入與輸出I/O多線程網(wǎng)絡(luò)編程JSP編程JSP語法JSP內(nèi)置對(duì)象異常Java類庫Swing圖形用戶界面圖形用戶界面的事件處理第1章Java概述本章內(nèi)容Ja
2025-01-18 09:22
【摘要】故事:激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上,沖鋒號(hào)吹了三遍了,班長(zhǎng)高呼:“同志們沖呀?。骸庇袀€(gè)戰(zhàn)士爬在戰(zhàn)壕里一動(dòng)不動(dòng),對(duì)班長(zhǎng)喊到:“班長(zhǎng)不能沖!前面危險(xiǎn)”班長(zhǎng)不及答復(fù)他,自己已經(jīng)沖了出去,這時(shí)敵人的子彈擊中了班長(zhǎng),班長(zhǎng)犧牲了。這名戰(zhàn)士說:“你看我說不能沖吧,你們偏沖!”2主人翁介紹:小談,從家鄉(xiāng)一所大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè);專業(yè)是當(dāng)時(shí)比較熱門的市
【摘要】第三章從線性到非線性真正的定律不可能是線性的,而且也不可能是從這些線性方程中得到。愛因斯坦線性律和非線律之間的一個(gè)明顯區(qū)別就是疊加性質(zhì)有效還是無效:在一個(gè)線性系統(tǒng)里,兩個(gè)不同因素的組合作用只是每個(gè)因素單獨(dú)作用的簡(jiǎn)單疊加。但在非線性系統(tǒng)中,一個(gè)微小的因素能導(dǎo)致用它的幅值無法衡量的戲劇性結(jié)果……可能導(dǎo)致突
2025-05-11 22:59