【摘要】第二章?lián)p傷的修復(fù)?什么是修復(fù),修復(fù)的類型?常見細(xì)胞和組織的修復(fù)?什么是肉芽組織?什么是創(chuàng)傷愈合?目前的研究現(xiàn)狀損傷造成機(jī)體部分細(xì)胞和組織喪失后,機(jī)體對所形成的缺損進(jìn)行修補(bǔ)復(fù)原的過程,稱為修復(fù)(repair)。修復(fù)有兩種形式:再生與纖
2025-01-10 05:56
【摘要】(一)適應(yīng)1.肥大、增生、萎縮和化生的概念及分類。(二)細(xì)胞與組織損傷1.細(xì)胞損傷的原因、發(fā)病機(jī)制。2.變性的概念、常見的類型、形態(tài)特點(diǎn)及意義。3.壞死的概念、類型、病理變化及結(jié)局。4.凋亡的概念、病理變化、發(fā)病機(jī)制及在疾病中的作用。(一)損傷的修復(fù)1.再生的概念、類型和調(diào)控,各種組織的再生能力及再
2025-06-03 02:03
【摘要】組織病理學(xué)實(shí)驗—病理學(xué)實(shí)驗一細(xì)胞、組織的損傷與修復(fù)實(shí)驗?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗課實(shí)習(xí),掌握常見病變的形態(tài)學(xué)特點(diǎn),認(rèn)識其規(guī)律性,鞏固和加深理解理論課所學(xué)內(nèi)容,做到理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析和解決問題的能力,為臨床實(shí)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)驗內(nèi)容:(一)組織切片的示教和觀察(二)大體標(biāo)本的示教和觀察(三)繪圖要求學(xué)
2025-01-27 13:48
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷正常細(xì)胞萎縮肥大增生化生細(xì)胞變性壞死凋亡可逆性損傷的細(xì)胞適應(yīng)細(xì)胞細(xì)胞死亡第一節(jié)細(xì)胞和組織的適應(yīng)當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時器官組織或細(xì)胞可通過改變其自身的代謝功能和結(jié)構(gòu)加以調(diào)節(jié),該過程稱適應(yīng)(ada
2024-08-05 08:32
【摘要】病理學(xué) 緒論Chapter1細(xì)胞、組織的適應(yīng)和損傷Chapter2損傷的修復(fù)廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院病理科馮震博廣西醫(yī)科大學(xué)一附院病理科簡介※2023年獲得全國臨床重點(diǎn)專科※2023年獲全國病理冷凍技術(shù)比賽第一名※2023獲廣西重點(diǎn)學(xué)科※2023獲廣西精品課程※2023年獲博士授權(quán)點(diǎn)※1978年獲碩士授與權(quán)緒論
2025-02-28 10:19
【摘要】第一章病理學(xué)導(dǎo)論趙國強(qiáng)病理學(xué)導(dǎo)論?病理學(xué)的定義?病理學(xué)發(fā)展簡史?病理學(xué)的分支學(xué)科?病理學(xué)的研究方法DefinitionofPathologyTheword“Pathology”isderivedfromtwoGreekword
2025-01-21 21:48
【摘要】12內(nèi)外環(huán)境各種不同→機(jī)體→自身反應(yīng)和應(yīng)答反應(yīng)→抵御損害刺激因子適應(yīng)反應(yīng)刺激因子種類
2025-01-10 15:29
【摘要】PathologySecondEditionEditorinchief:CHENJieandLIGandiPeople’sMedicalPublishingHouseTextbookIntroductiontopathologyPekingUnionMedicalCollegeChenJieIntro
2025-06-01 13:50
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)和損傷細(xì)胞和組織的適應(yīng)(Adaptation)?非損傷性應(yīng)答反應(yīng);?萎縮、肥大、增生和化生萎縮(Atrophy)萎縮的定義:?發(fā)育正常的器官或組織,由于其實(shí)質(zhì)細(xì)胞體積變小或數(shù)目減少致體積縮小萎縮的分類(一)生理性萎縮:(二)病理性萎縮:?營養(yǎng)不良性萎縮-腦萎縮
2025-01-27 20:46
【摘要】病理學(xué)與臨床?重慶醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室趙涌課程開設(shè)的目的前言?病理診斷一直被稱為疾病診斷的“金指標(biāo)”。但病理診斷不是萬能的,病理醫(yī)生的診斷失誤有時也可被臨床醫(yī)生糾正,而臨床醫(yī)生的判斷及治療處理必須依賴病理診斷,為在臨床診、療過程中不犯錯誤或不犯大錯,更好地為病人服務(wù),病理醫(yī)生、臨床醫(yī)生的知識相互滲透結(jié)合
2024-10-13 16:38
【摘要】實(shí)習(xí)一、病理學(xué)實(shí)習(xí)目的病理學(xué)實(shí)習(xí)是病理學(xué)教學(xué)中重要的組成部分。通過觀察幻燈、課件、大體標(biāo)本、病理切片、動物實(shí)驗和病例討論等,使理論密切聯(lián)系實(shí)際,更好地理解和掌握基本理論、基本知識,并通過實(shí)驗加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,從而提高我們分析和解決問題的能力,為臨床學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、病理學(xué)實(shí)習(xí)方法(一)大體標(biāo)本的觀察方法
2024-08-29 00:01
【摘要】病理學(xué)(Pathology)病理教研室石菡第1章病理學(xué)概述教學(xué)目的與要求::病理學(xué)的概念,病理學(xué)常用的研究方法。:病理學(xué)的研究任務(wù)、內(nèi)容及在醫(yī)學(xué)中的地位,病理學(xué)的形成和發(fā)展。一.定義:病理學(xué)是一
2025-01-11 14:18
【摘要】傳染病?傳染病是由病原微生物(病毒、支原體、細(xì)菌、螺旋體)通過一定的傳播途徑進(jìn)入易感人群的個體所引起的一組疾病,在一定條件下可廣泛流行。?不同的傳染病其病變特征可不同,但基本病變都屬炎癥?不同類型的炎癥?菌痢—急性纖維素性炎?傷寒—急性增生性炎?結(jié)核—慢性肉芽腫性炎?流腦—急性化膿性炎?
2025-01-11 14:16
【摘要】病理學(xué)緒論病理學(xué)===疾病+論述研究對象:患病機(jī)體研究內(nèi)容:病因、發(fā)病學(xué)、病變、轉(zhuǎn)歸研究目的:闡明疾病本質(zhì),為疾病的預(yù)防、診斷、治療提供依據(jù)病理學(xué)病理生理學(xué)病理解剖學(xué)形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化功能代謝的變化病理學(xué)總
2025-01-11 13:55
【摘要】炎癥(2)Inflammation三、增生性炎癥*以增生為主(實(shí)質(zhì)細(xì)胞、間質(zhì)細(xì)胞)纖維母細(xì)胞、血管細(xì)胞內(nèi)皮,組織細(xì)胞**包括:非特異性增生性炎特異性增生性炎(肉芽腫性炎)(一)非特異性增生性炎
2024-12-14 05:03